丛书主要展示了三方面的风采：
创设教学模式：传统教辅模式存在“重教轻学”的弊端，栏目设置往往忽视对学生学习积极性的培养，缺乏对学习方法的研究与指导。本丛书力求保留成熟而稳定的“优化设计”风范，在广泛听取一线广大师生的建议，吸纳*新教研成果的基础上，融进了“学案式教辅”的研究成果，全新创设了科学的教育模式及学习模式。
渗透课标概念：新课标倡导自主学习、合作学习、探究学习，充分体现以学生为本，教师引导的教育理念。为此，我们在栏目设置上充分融入了这三种学习方式，*大限度地为新课标下的教学提供操作性的指导。
尊重教学规律：同步教学辅导不同于中者综合复习，内容组织应由浅入深，循序渐进，步步为营。丛书以指导教材教学为目标，力求遵照同步教学的客观规律，在体例设置、内容安排、方法应用、能力考查等方面都充分考虑教学的实际，适度地、战略性地穿插中考内容。
符合教学实际：丛书讲练结合，以练为主，功能互补，实用为先。各学科均配备了足量的课中、课后或章后训练题，且严格把控好题的难度和深度，把控好题干、题型、题空、答案和解析，*大程度地符合一线教学实际、满足一线师生需求。此外，将章后训练以活页卷形式呈现，

第5章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
5.4 平移
第6章 平面直角坐标系
6.1 平面直解坐标系
6.2 坐标方法的简单应用
第7章 三角形
7.1 与三角形有关的线性
7.2 与三角形有关的角
7.3 多边形及其内角和
7.4 课题学习 镶嵌
第8章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
8.2 消元——二元一次方程组的解法（一）
8.3 实际问题与二元一次方程组
8.4 三元一次方程组解法兴例
第9章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.2 实际问题与一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
第10章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查
10.2 直方图
10.3 课题学习 从数据谈节水
参考答案

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