传播是一个沟通参与的过程。在这个过程中有发送者、中介和接收者,从而在传播者与接收者之问形成了传递关系和交换关系。
信息是传播的内容,传播的根本目的是传递信息;传播是人与人之间、人与社会之间,通过有意义的符号进行信息传递、信息接收或信息反馈活动的总称。
传播是一切社会交往的实质,因此在整个人类历史中,人类在不断地改进自身对信息的接收、处理和吸收能力;不断提高传播信息的能力、速度、清晰度和便利性;也在不断更新着在信息传播的技术和方法论方面的思考。这些努力使得传播成为社会发展的生产性要素。内向传播也被称为自我传播、自身传播。内向传播是发生在同一个人体内的一种信息交流活动,是在作为意愿和行为主体的主我(I)和作为他人的社会评价和社会期待的代表的客我(Me)之间进行的信息交流。在这个传播过程中,传播信息的主体和接收信息的客体都是同一个人。
一切发生在人体内部的信息交流,如:感觉、理解、思维、意识、��绪等都是人的内向交流。在这个交流过程中,主我和客我进行自由沟通,以达到自我的内部平衡调节,通过这种思维活动进行正常的信息编码,以保证人类其他传播活动的正常进行。因此,内向传播的核心是自我管理。
2008年中国奥运经济的勃兴,必将为中国传媒产业的快速发展制造新的契机,这已经成为国内传媒业界普遍的共识;而近十数年时间里,全球范围内信息科技以****的速度高速发展这一现实,也已经成为强大的催化剂,不断刺激、推动着整个传媒业的技术更新与理念创新。可以说,传媒业作为21世纪*令人瞩目的焦点产业,正不断吸引着国内更多的人才去挑战并分享其中层出不穷的机会。
“工欲善其事,必先利其器”。对于未来有志于在传媒领域纵横捭阖的莘莘学子,以及目前已经为数众多的从业者们来说,如果不能通过学习,掌握一定的传播学系统知识与理论来指导实践,那么在未来个人的事业发展中,无疑将会面临事倍功半的窘境。而传播学虽然相较诸多传统学术领域而言还是新生学科,但浩繁的理论卷帙、复杂的学术渊源和众多的理论流派,都为欲窥门径者带来了不小的困难、设置了不少的障碍。可喜的是,青年学者董璐博上的新作《传播学核心理论与概念》,为研习者们带来了一本极为实用的参考工具书,同时也为传播学理论知识的普及提供了积极的助力。