什么是天才？就是他所做的事没有现成的经验可以借鉴，并且做出了他人不能做出的成就。在学问上、生意上和发明创造上无师自通，并能做出成就的人，我们就可以把他叫做天才。
本书列举了很多天才小时候的故事，我们发现，如果我们用现在的眼光去评价他们的小时候，他们与现在的孩子无异，有的甚至还不如现在孩子的资质好，这其中有笨的、傻的，还有看起来有些疯的；他们所处的环境更不如现在，有家境贫困的、父母离异的、父亡母逝的，还有生于乱世背井离乡的，因此，天才原本平常，根本不会有什么所谓的异相。

No.01
榜样的故事：因材施教成就天才诺贝尔
诺贝尔是一个地地道道的瑞典人。在诺贝尔幼年时，家境不好，在瑞典难以生活，他的父亲只好背井离乡只身到了波兰，但在波兰仍找不到好职业，后来迫不得已到了俄国。父亲的落魄使家里的生活极为困苦，年幼的诺贝尔因为营养不良而体弱多病，感冒、发烧是经常事，更糟糕的是他们还没有钱看医生，母亲因此很为他担心。
在诺贝尔上小学时，他还常因为身体虚弱而耽误课程；另一方面，因为他身体瘦弱，家里又很穷，就没有伙伴喜欢和他一起玩，他只有一个人独自玩耍。因此，诺贝尔小时候就显得比别人安静得多。这样，诺贝尔常常可以安静地看故事书，或是一个人在田野上散步，大自然中的青草、虫儿、鸟儿给了他无穷的乐趣，有时，就是捡一个小石头他也会赏玩半天。诺贝尔还有一个爱好就是依偎在外婆的怀里，昕外婆给他讲一些瑞典和丹麦的童话故事。这时，诺贝尔会乖巧地听着，外婆的故事能把他带到一个充满无尽遐想的世界。诺贝尔9岁那年，父亲在俄国圣彼��堡的生意有了起色，于是，一家人离开瑞典，乘坐轮船来到异国的大城市安顿了下来。
诺贝尔有三个兄弟，他的父亲对每个孩子都抱有很大的期望，尽管是在异国他乡，父亲也没有忘记对孩子严格要求。父亲常对他们三兄弟说：“今后你们弟兄三个要彼此勉励，努力学习，才能做出伟大的事业来。”
……

前言
No.01
榜样的故事：因材施教成就天才诺贝尔
教育的遗憾：孩子只缺少合适的环境
天才的造就：给孩子适宜他兴趣发展的环境
No.02
榜样的故事：浪子回头的周起鸿
教育的遗憾：对坏孩子的看法太偏激
天才的造就：教育要使孩子内心有所触动
No.03
榜样的故事：被赶出校门的爱迪生
教育的遗憾：老师成了决定孩子未来的权威
天才的造就：父母的赞赏对孩子*重要
No.04
榜样的故事：借贷成富翁的洛维格
教育的遗憾：经验束缚了创造性
天才的造就：培养孩子创新的能力
No.05
榜样的故事：有个慈爱父亲的福特
教育的遗憾：父母对孩子太严了
天才的造就：善待孩子的兴趣
No.06
榜样的故事：*笨的爱因斯坦
教育的遗憾：对“多元智力理论”的忽视
天才的造就：发掘孩子的智力优势
No.07
榜样的故事：生活的灵感造就迪斯尼
教育的遗憾：生活扼杀了孩子的天赋
天才的造就：让孩子生活得更自由
No.08
榜样的故事：不上大学的乔布斯
教育的遗憾：孩子都吊死在一棵树上
天才的造就：梦想造就天才
No.09
榜样的故事：认真做事的卡内基
教育的遗憾：溺爱自己的孩子
天才的造就：让孩子踏踏实实做事
No.10
榜样的故事：卖菜起家的贾尼尼
教育的遗憾：父母对孩子太娇惯
天才的造就：让孩子学会动手
No.11
榜样的故事：老实厚道的郑裕彤
教育的遗憾：天才常被“聪明”误
天才的造就：让孩子厚道一些
No.12
榜样的故事：爱好创造的王永民
教育的遗憾：条件跟不上天才的需求
天才的造就：为孩子拓宽发展的空间
No.13
榜样的故事：喜好怪异的本田
教育的遗憾：把天才当成了傻子
天才的造就：善于解读孩子的行为
No.14
榜样的故事：后来居上的童第周
教育的遗憾：孩子缺少争气的根基
天才的造就：激励孩子讲方法
No.15
榜样的故事：牛顿原来也爱读书
教育的遗憾：教育孩子太盲目
天才的造就：让孩子学会玩
No.16
榜样的故事：意外的天才普拉蒂尼
教育的遗憾：忽视孩子存在的潜能
天才的造就：让孩子专心专一
No.17
榜样的故事：精明的洛克菲勒
教育的遗憾：孩子变成了书呆子
天才的造就：增强把握社会的能力
No.18
榜样的故事：在端茶送水间成长的李嘉诚
教育的遗憾：忽视了小事情
天才的造就：在小事中锻炼孩子
No.19
榜样的故事：家境寒苦的霍英东
教育的遗憾：不会对抗挫折
天才的造就：让孩子学会坚强
No.20
榜样的故事：在苦难中成长的松下
教育的遗憾：孩子的生活太优越
天才的造就：让孩子吃一些苦
No.21
榜样的故事：战乱弃儿金宇中
教育的遗憾：孩子太懒了
天才的造就：培养孩子爱劳动的习惯

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每个天才原本简单，所有孩子都很优异。提示天才诞生的奥秘，掌握培养天才的方法。
世上本没有什么天才，对于大多数孩子来说，对他的教育方法正确了，他就有成为一个天才的可能。在你眼里的孩子，他无论是木讷还是顽皮，是呆笨还是聪明，是勤奋还是懒惰，只要对他教育得当，他就会取得不俗的成绩。