当前我国职业资格的获取与教育资格之间缺乏明确对应关系，不便对劳动者的劳动资格进行可靠的评价。本文通过研究大学毕业初期失业率高，**职业资格认证管理机关诸侯割据以及**职业资格鉴定行业主管部门、高等职业教育组织与企业三者之间针对职业技术人才培训问题缺乏合作与互动等情况，深入借鉴和分析上海中高职教育和职业资格认证融通的成功经验，提出引入就业准入制度，开展工学结合的办学模式，促进学历证书和职业资格证书的互换，加快天津高职教育的改革步伐，为经济的快速发展奠定人才和智力基础。

**部分：概论
高等职业教育是给予学生从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。高等职业教育既是教育体系的重要组成部分，又是经济社会发展的重要基础。这一双重属性特征，决定了高等职业教育的发展必须由教育界与经济界共同参与，决定了高等职业教育必须依托行业才能办出特色。高等职业教育有直接改善劳动者就业质量和提升人的全面发展素质的功能。这一功能性特征，使高等职业教育改革既要坚持以就业为导向，提高其对劳动力市场变化的适应度，又要坚持以人为本，为应用型人才的全面发展提供重要的基础条件。
……

**部分：概论
一、研究背景
二、研究思路和方法
（一）在宏观层面上，注重数据资料的比较分析
（二）在微观层面上，采用现场调查、问卷调查与访谈相结合，注重从多角度、多侧面和多层次了解**职业资格认证制度与高等职业教育的衔接
第二部分：现状及原因分析
一、高职学生毕业初期��失业率的原因分析
（一）高职学生就业难宏观上是市场容量问题
（二）高职学生就业难微观上是教育体系问题的集中体现
（三）高职学生就业难有其自身缺陷
（四）天津未来四年人力资源需求分析急需三高人才
（五）人才需求与就业补充图表
二、我国**职业资格鉴定行业主管部门现状分析
（一）职业资格鉴定部门
（二）职业资格鉴定部门中存在的问题
（三）各部门职业资格证书基本情况
三、我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定和企业三者结合情况分析
（一）我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定和企业三者结合现状不容乐观
（二）我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定结合是教育改革发展的要求
（三）我国高等职业教育人才培养与企业结合是经济社会发展的需要
（四）高等职业教育师资建设与企业之间的联系是高职教育改革发展的**
（五）高等职业教育院校与企业开展订单式培养是高职教育改革发展的必由之路
第三部分：成功经验及两点借鉴措施
一、上海市中职教育职业资格和教育资格的衔接情况
二、上海市高职教育职业资格和教育资格的衔接情况
三、天津市民办天狮职业技术学院的两点借鉴措施
（一）专业教学计划、大纲及课程
（二）学院通过一定的渠道，组织一定的人力与政府主管部门和相关的行业、企业一道，结合地区、行业和企业的具体情况，研究开发有较高技术含量的职业培训项目
第四部分：现状、挑战与措施
一、天津市高职教育改革发展中面临的严峻挑战
（一）目前现有的产业工人队伍素质偏低，职业资格培训亟待增强
（二）“双师型”教师在教师总量中所占比例偏小
（三）实训基地建设滞后，不能满足人才培养的目标
（四）职业教育发展的社会环境还有待优化
（五）中高等职业资格证书差异小且含金量低
二、天津市高等职业教育发展面临的良好机遇
（一）发展契机日渐成熟
（二）拥有良好的师资培训基地
（三）面临就业高职学生的普遍要求
三、天津市在促进**职业资格认证制度与高等职业教育衔接中可采取的措施
（一）加强对职业分类与职业标准的研究与开发，逐步实现证书的统一管理和规范操作
（二）在高职院校相关专业开展职业资格认证制度的试点实验，逐步建立**职业资格认证制度与高等职业教育的衔接体系
（三）观念上要解决轻视职业教育的问题，要形成职业资格与学历并重的观念
（四）**应加强职业资格证书制度的法律体系建设，做到有法可依
（五）对大学毕业生求职的建议
主要参考文献和网站资料
后记

本书通过研究大学毕业初期失业率高，**职业资格认证管理机关诸侯割据以及**职业资格鉴定行业主管部门、高等职业教育组织与企业三者之间针对职业技术人才培训问题缺乏合作与互动等情况，深入借鉴和分析上海中高职教育和职业资格认证融通的成功经验，提出有关就业方面的建议。