本教材是技能型紧缺人才培养培训配套实验教材之一。解剖学与组织胚胎学都属于形态学科,是高等医学教育中重要的基础医学课程。实验课是教学的重要环节,是理论联系实际、培养学生动手能力和创造性思维能力的重要手段。本实验教材是在总结多位教师几十年实验课教学经验的基础上,针对医学高等职业教育的特点和实际情况编写而成。内容力求简明扼要、**突出、准确实用。
本教材分为两部分。**部分为解剖学实验,包括14个实验;第二部分为组织胚胎学实验,包括19个实验。每个实验都包括实验目的、实验材料、实验内容和思考题四部分。书中还提供了一些与实验内容密切相关的案例和链接内容,以增强学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,启迪学生的思维能力。书后附有95幅组织胚胎学显微照相图片,对于学生课上显微观察和课下复习均大有裨益。
本教材适合高专、高职医学相关专业学生使用。

第二部分 组织胚胎学实验
实验一 绪论
组织胚胎学和其他医学课程一样,由理论课和实验课两部分组成。
实验课的目的是通过实验过程中的操作和观���,验证和巩固所学的理论知识,加深、扩大对理论知识的理解,培养学生们观察、比较、分析和综合各种客观现象的思维方法和独立思考的能力及实际操作能力,同时培养学生一丝不苟的工作作风和尊重客观事实的科学态度。
一、实验室规则
1.实验前必须复习相关理论知识,预习实验指导,了解该次实验的目的要求、实验内容和操作方法等。
2.必须携带实验指导和绘图文具,如实验报告纸、绘图笔(红蓝铅笔和黑铅笔)、橡皮和直尺。
3.按时上、下课,不得迟到、早退,有事须向任课老师请假。
4.实验前认真检查所用仪器设备如显微镜、切片等是否齐备、完好。如有缺损应及时向老师报告。
5.保持室内清洁和肃静,不得嬉笑和喧哗,不得从事与实验无关的活动。有问题请教老师须先举手示意。
6.实验时要严格遵守实验操作规程,操作应轻柔、仔细、认真。要爱护仪器,不得擅自拆卸、调换,如有损坏应及时报告。
7.实验完毕应认真清理仪器、标本及其他实验器具并放回原处。值日生负责清理卫生,关好门窗和水、电后方能离开。
二、普通光学显微镜的构造和使用
普通光学显微镜(以下称显微镜)是组织学与胚胎学*主要的研究工具,了解显微镜的构造,正确而熟练地使用显微镜是本学科重要的基本技能训练内容。
(一)显微镜的构造
根据目镜数目的不同,显微镜可分为单目显微镜和双目显微镜两种。两种显微镜的基本构造相同,都由机械部分和光学部分两部分组成。
1.机械部分主要包括镜座、镜臂、载物台、调焦装置、物镜转换盘和镜筒等。
(1)镜座:用以支持整个显微镜,装有反光镜或电光源。
(2)镜臂:用以支持镜筒、载物台、聚光器和调焦装置。
……

**部分 解剖学实验
实验一 骨学总论与躯干骨
实验二 四肢骨
实验三 颅骨
实验四 骨连结
实验五 肌学
实验六 消化系统
实验七 呼吸系统和泌尿系统
实验八 男、女生殖器与腹膜
实验九 心脏
实验十 动脉、静脉和淋巴
实验十一 视器和前庭蜗器
实验十二 脊髓和脑
实验十三 周围神经
实验十四 传导路、脑膜、脑血管和内分泌系统
第二部分 组织胚胎学实验
实验一 绪论
实验二 上皮组织
实验三 固有结缔组织
实验四 软骨组织和骨组织
实验五 血液
实验六 肌组织
实验七 神经组织
实验八 循环系统
实验九 免疫系统
实验十 消化管
实验十一 消化腺
实验十二 呼吸系统
实验十三 泌尿系统
实验十四 男性生殖系统
实验十五 女性生殖系统
实验十六 皮肤
实验十七 眼和耳
实验十八 内分泌系统
实验十九 人体胚胎学总论
彩图

深入浅出,通俗易懂 文字简明,实验步骤清晰,可操作性强,便于学生自主学习。
案例链接,生动活泼 实验内容联系相关专业知识和临床实践,增强学生的学习兴趣和主动性。
图文并茂,易学易记 配有丰富的黑白图和彩图,对于学生课上操作、观察和课后复习均大有裨益。
教材配套,填补空白 与我社高专,高职教材配套,缓解了实验教材相对匮乏的局面,提高学生的实践能力。