本书被誉为“大学英语阅读理解的数学原理”。如何*大限度地提高题目的答对率，是本书**解决的问题。
考生评价：
这本书的*大特点是教你在解题的时候考虑到命题的时候考虑到命题者的思维，这是其他书所没有的。
这本书使我知道了命题和解题都是一门艺术。
这本书好像给我的心灵开了一扇窗，对应试的理解增强了，我再也不怕阅读了。
试题部分要求同学们地考试规定时间内完成，即4篇文章在35-40分钟内做完。考试虫手记部分详解命题思维与解题思路，也包括你在考场上没有时间思考或失控时（文章没读懂，对题目没感觉）只看题目快速选答案的方法。

I 阅读理解应试理论篇
一、阅读的大忌——试图弄懂文章中的一个词
二、积极的阅读
三、快速阅读的传统技能
四、阅读速度假象
五、阅读右序——选读文章还是先读题？
六、不良阅读习惯
七、阅读的路标——文章十大命题原则
八、常规命题思路
九、阅读题类型及其特点
II 历届阅读理解试题精选考试虫手记篇
TEST 1 试题
TEST 1 考试虫手记
TEST 1 基本功训练（句、段、篇）
TEST 2 试题
TEST 2 考试虫手记
TEST 2 基本功训练（句、段、篇）
TEST 3 试题
TEST 3 考试虫手记
TEST 3 基本功训练（句、段、篇）
TEST 4 试题
TEST 4 考试虫手记
TEST 4 基本功训练（句、段、篇）
TEST 5 试题
TEST 5 考试虫手记
TEST 5 基本功训练（句、段、篇）
III *新四级阅读理解试题考试虫手记篇
2000年1月试题
2000年1月考试虫手记
2000年1月基本功训练习（句、段、篇）
2000年6月试题
2000年6月考试虫手记
2000年6月基本功训练习（句、段、篇）
2001年1月试题
2001年1月考试虫手记
2001年1月基本功训练习（句、段、篇）
2001年6月试题
2001年6月考试虫手记
2001年6月基本功训练习（句、段、篇）
2002年1月试题
2002年1月考试虫手记
2002年1月基本功训练习（句、段、篇）
2002年6月试题
2002年6月考试虫手记
2002年6月基本功训练习（句、段、篇）
2003年1月试题
2003年1月考试虫手记
2003年1月基本功训练习（句、段、篇）
2003年6月试题
2003年6月考试虫手记
2003年6月基本功训练习
2004年1月试题
2004年1月考试虫手记
2004年1月基本功训练习