作文是一种创造性的个体活动。说它是个体活动，很容易理解，作文从来都是个人行为。正因为如此，作文才*容易体现作者的个性特征，所谓文若其人就是说的这个道理。但是要真正做到这点，却并不容易。如果都像现在的一些作文教法，让学生只会做千篇一律的八股文，千人一面，哪里还有学生的个性可言？如果作文只是摹仿，只是背诵所谓范文，然后把它拼凑起来，哪里去寻找学生的个性？如果学生把做作文看做是一种负担，只想逃避它，那又怎么会通过作文来显露自己的个性？只有当学生把作文当作是一种创造性的活动，充满着创造的欲望，充满着创造的激情，充满着创造的乐趣，主动积极去做时，才会充分展示自己真实的内心世界。啊，那是何等丰富辉煌的世界！
其实，作文本身就是培养学生创造能力*好的学习活动。当外部世界某一件事感动着或震撼着他的时候，他的思维就会活跃兴奋起来，随之他就会调动自己相关的生活储藏，并根据自己的价值观念对其做出判断和选择，然后形成文章的主题。他要把自己的思想记录下来，他要把自己的感受表达出来，他要追求*好的表现形式，他要寻求*生动、*确切的语言……这难道不就是一个创造的过程？
80年代中期，苏联在改革高考工作中，经历了

作文贵在创造（代序）
新正气歌
［名师简介］
**教师喻旭初
［名师寄语］
我的作文观——以我手写我心
［名师点评］
学会生存
全球携手，寻觅开启神明之门的钥匙
科学的魅力
就是要“班门弄斧”
谈“自立”
“舍生取义”小议
论沉默
长剑与短剑
克隆人——一个令人两难的新概念
激情飞瀑
［名师简介］
**教师许更生
［名师寄语］
我的作文观——语言力求典雅
［名师点评］
美的启示
期待
心中的歌
眼前一片葱绿
溪水如斯
流程
我尴尬，我不是“现代人’
窗口
豆蔻年华
［名师简介］
**教师李鹊起
［名师寄语］
我的作文观——积累厚实些
［名师点评］
放飞
瑞雪，唤起我的回忆
我心中的那片绿叶
105班的四大“天王”
与缪斯结缘
开心一刻
排头兵
成长的足迹
温馨爱巢
……
生活真迹
凡人琐事
奇思异想
哲理情思
旋人风铃
域外写真
四季风情
说明长廊
直抒胸臆
读后有感
实用说明
短笛小唱