《社区英语》面对是社区学校中老年学员。因此在教学目的中不作能力水平上的硬性规定，而在课程安排上突出娱乐性。考虑到社区学校学员的学习特点，《社区英语》包含一个预备课程，共4个单元，从语音、词汇、句子结构和固定短语等4大方面帮助学员先行归纳整理自己的英语知识。此外，根据学员们的反馈意见，《社区英语》在兼顾听、读、写的同时为学员提供了丰富的口语讨论方式、步骤和资料，不仅在每个单元中都安排了对话、口头翻译和专题讨论等口语内容，还在每3个单元后的复习中安排了话题回顾，对口语进行集中操练。在教材中出现的课程内容全部是问卷调查中学员反映的日常生活，是在调查问卷“*近关注的时事”、“*开心的事”、“*不开心的事”、“*担心的事”这几个栏目中提到*多的事。本教材是上海普陀区社区学院及所属社区学校的指定教材。

在确定教材的特色、内容、难度、体例和步骤之前，我们首先对上海普陀区社区学院的英语学员进行了随机抽样问卷调查。我们的调查涉及曹杨、长寿、石泉、甘泉、宜川共5个所属社区学校，并收回有效问卷56份（问卷结果详见书末附表）。本教材就是根据调查问卷的结果而设计编写的。一享受英语
通过调查，我们知道本教材面对的是社区学校中老年学员，因此在教学目的中不作能力水平上的硬性规定，而在课程安排上突出娱乐性，如在每课都安排了游戏类语言练习及愉快阅读。总之，本教材编者*大的心愿就是使中老年学员既能老有所学，更能老有所乐。
知识归纳
考虑到社区学校学员的学习特点，本教材包含一个预备课程，共4个单元，从语音、词汇、句子结构和固定短语等4大方面帮助学员先行归纳整理自己的英语知识。当然，如果学员感到有难度，也可以将这部分放在课程的*后，作为语言知识的复习之用。一突出口语
根据学员们的反馈意见，本教材在兼顾听、读、写的同时为学员提供了丰富的口语讨论方式、步骤和资料，不仅在每个单元中都安排了对话、口头翻译和专题讨论等口语内容，还在每3个单元后的复习中安排了话题回顾，对口语进行集中操练。一贴近生活
在教材中出现的课程内容全部是问卷调查中学员反映的日常生活，是在调查问卷“*近关注的时事”、“*开心的事”、“*不开心的事”、“*担心的事”这几个栏目中提到*多的事。调查还发现，老年人对健康保健情有独钟，因此，在教材中我们特意安排3个单元（第8单元“老有所乐”、第9单元“健康是金”、第10单元“长生之道”）加以展开讨论。
本教材是上海普陀区社区学院及所属社区学校的指定教材。参与策划、调查并提供资料的老师有宋玲玲（曹杨社区学校）、杨娟（长风社区学校）、孙莉（长寿社区学校）、杨焕文（甘泉社区学校）、俞维莉（石泉社区学校）、施卫红（宜川社区学校）、栾琴（真如社区学校）和张惠兴（桃浦社区学校）。

前言
第1部分 预备课程
第1单元 语音入门
第2单元 词汇基础
第3单元 句子结构
第4单元 固定短语

第2部分 正式课程
第5单元 英语学习
第6单元 夫妻儿女
第7单元 社区内外
复习一
第8单元 老有所乐
第9单元 健康是金
第10单元 长生之道
复习二
第11单元 抚今追昔
第12单元 当今社会
第13单元 大江南北
复习三
第14单元 会会老外
第15单元 走出**
第16单元 异域风光
复习四
附表
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