《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。
《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。
本书是《新语文读本·初中卷》系列之一，它与现行教学的体制相适应，按照学习、领悟言语的阶段性特征服与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以主精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。由此对初中部分的选文与编排提出不同要求，作出不同安排。
全书具有以下特色：
·新理念——语文活动就是人的生命运动；
·新视野——阅读经典就是与大师对话；
·新思路——自主阅读就是开拓精神空间；
·新体系——人文素质就是全面文理交融。

一 神妙的科学幻想
齐奥尔科夫斯基 进入火箭
在月球上
二 想象未来
周傲英 阿爸谈信息
茅以升 桥梁远景图
三 人与动物
鲁迅 兔和猫
梁锡华 漫语慢蜗牛
黄尧 江心岛
何立伟 白色鸟
四 各尽其妙的冬景图
郁达夫 江南的冬景
夏丐尊 白马湖之冬
五 “吃”的故事的两种叙述方式
庞泽云 夫妻粉
汪曾祺 黄油烙饼
六 你有幽默感吗
苏霍姆林斯基 一个“差生”的“思维的觉醒”
马尔兹 养成快乐的习惯
戴埃 你无须得到别人的赞许
八 迷人的安徒生
安徒生 海的女儿
丑小鸭
帕乌斯托夫斯基 夜行的驿车
九 普希金：俄罗斯民族之魂
普希金 抒情诗七首
驿站长
十 中国新诗名篇鉴赏
……
十一 老子和庄子
十二 成语溯源（三）
十三 曹孟德横槊赋诗
十四 笔墨酣畅、波澜壮阔的古体（二）
十五 岳阳楼和醉翁亭
十六 儒林奇人