《现代教育论集》集中了作者已发表的有关教育、教学的部分论述、谢孟教授熟悉内外教育、教学现状，文善于从教育发展的趋势来探讨问题，将自己工作的实践经验上升到理论，并试图将理论返回去指导实践。这些论述大致从远距离高等教育研究、大教育研究和具体学科远距离教学研究三个方面切近“现代教育”主题，表现出作者从宏观到微观的研究思路、理论架构和对现代教育的全局性思考。其中一些论文曾产生较大的社会影响，或波《新华文摘》、0pen Campus等国内外报刊转载，或将其观点吸收进《广播电视大学教材编写规范》、《远距离高等教育学导论》等重要文献著作中。

中国教育的现在及其将来
随着我国工农业和科学技术的蓬勃发展，随着我国四个现代化的逐步实现，教育事业的状况、教育改革的途径和方向，越来越引人瞩目。教育事业对提高社会生产力和加速社会主义建设的重要作用，也越来越为人们所重视。在研究和探讨教育改革的时候，我们必须广开思路，放眼未来。在继承我国优良的教育传统和借鉴国外有益经验的同时，展望我国未来教育的远景，设想未来教育事业发展的战略蓝图，是一个不容忽视的重要课题。
世界教育发展的趋势
了解世界教育的发展趋势，尤其是一些发达**的教育现状，对展望我国教育的未来远景是有重要的参考价值和借鉴作用的。世界各国的教育事业发展趋势表现为：
1. 义务教育阶段的延长和教育普及程度的提高。 本书集中了谢孟教授近30年来思考和研究教育问题的成果。谢孟教授在教育工作实践的基础上，对现代教育的现状及其未来进行了深入的探讨。文中多有真知灼见，是从事教育工作及关心教育事业的读者们的一本很有价值的参考书。
试将书中若干篇很具特色的专文，作简要的介绍：
80年代初撰写的《中国教育的现在及其将来》与《世界教育的现在及其将来》两文，通过对中外教育及其有关信息的分析，把握中国和国际教育发展的趋势，将中国的教育与国际教育的状况作相应的比较。值得注意的是，作者当时的设想，与后来教育的发展竟不谋而合。
又如《现代教育与远距离开放教学》一文，将现代教育置于现代社会的背景下展开分析，指出“现代教育应是集中体现现代思维和知识特点的、借助现代教育技术以满足公民学习需要的、*大限度促进受教育者全面发展的社会实践活动”。

序一
序二
中国教育的现在及其将来
世界教育的现在及其将来
对培养学生创新能力的一点认识
学历与学力
大家都来关心幼儿教育
平等和谐的爱与教——美国电视连续剧《我们的家》观后
画蛋的启示
有感于日本友人的尊师
艺术欣赏与人生修养
现代教育与远距离开放教学
远距离高等教育的特点及其运用
中国远距离教学教材总体设计的构想
再论远距离教学教材的总体设计
视听教材与声像效应
电大教学的工艺流程和专业教学计划
关于教学媒体选择与运用的思考
试论教学片片头创意
从艺术欣赏课教材建设谈远距离教材设计思想
贴近性：中国古代文学远距离文字教材的设计
电大中国古代文学课程教学设计
培养学生独立阅读古典文学作品的能力
关于古代文学的毕业作业
关于古代文学教学辅导的意见
怎样分析古典诗歌
袁行霈教授的讲授艺术
对中学鲁迅作品教学的几点认识
从语言的准确性抓起
建立一个充实的词汇“仓库”
不可忽略必要的背记
[附录]
承先启后——王力教授及其汉语言学研究
永驻的师魂
远研译文
教学科技的发展趋势
澳大利亚远距离教育及其方法：一个概念体系
远距离“英语写作”课程设计
后 记
……