本套教材根据教育部2003年全国《大学英语教学要求》的指导性原则，围绕全国大学英语教学改革思路，注重英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容，分段地训练学生较强的听说能力，以及读写译英语综合应用能力和专业英语技能。本套教材贯彻分类指导、因材施教原则，同时在级别难度上将各种语言技能综合为一体，每个单元同一主题为组织核心，各种技能训练在语言内容上有一定的重叠，达到听说读写译相互渗透有机组合，推动学生综合应用英语技能的形成和巩固。
本书设计基本原则：
主题型循环原则，课文主题为组织单元学习的核心，听说读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，特殊印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生听说读写译的综合运用能力。
听说训练先导与真实原则，以听说学习活动为先导，实在采编英语**大学生针对 各单元主题的对话，真实地道，对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关，实现听说读写译的主题循环原则。
自主性练习设计原则，注重学生自主对语言信息处理的多样性，增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编

Unit 1 Creative Failure in College Exam
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 2 Confessions of a Lonely TA
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 3 The Wel Is Magic but Students'Research Papers Are Not
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 4 The Girl with the Rose
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 5 Predictable Crises of Adulthood
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 6 To Err Is Human
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 7 Noble Failures and Petty Successes
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language
Unit 8 Premature Pragmatism on Campus
Unit Overview
PartI Language Skill
PartII Language in Context
PartIII Toward Productive Language