本书是美国当代中学语言教程,选编的课文以美国历史的发展为线索,取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章,完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性,尤其课后问题的设置、编配**趣味性、现实性,对学生文学综合素质的掊养有很强的启发意义。
教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展,在强调学生多元化思维的同时,更加注意其个性思维的独特经验,既是语言教程,也是历史人文教程、思想实践教程。
我们诚挚建议家长和教师不要把本书作为学习英语的工具,那样无异于买椟还珠。我们要认真注意的是:他们的课文为什么这样编选?他们的习题为什么这样设计?他们想达到什么样的目的?他们方式训练出来的孩子与我们有什么不同?

**部分 文明的交会
**课 **次美洲航海日志
第二课 乌龟背上的土地
第三课 有趣的故事
第四课 弗吉尼亚的通史
第五课 罪人的愤怒在上帝手中
第二部分 **的诞生
**课 富兰克林自传
第二课 独立宣言
第三课 在弗吉尼亚州大会上的演讲
第四课 穷里查德的年鉴
第五课 从新**里写给给女儿的信
第三部分 **的发展
**课《日晷》的通告
第二课 魔鬼和汤姆·沃克
第三课 穿越大裂谷
第四课 阿舍大厦的倒���
第五课 自然 更多