玛利亚·蒙台梭利，意大利**位女医学博士，20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的*伟大科学家之一，玛利亚·蒙台梭利育儿的思想是公认的当代*科学、是完整的育儿体系，在育儿史上的贡献举世瞩目，以她的思想与法则建立的指导**，遍布世界各地，被誉为“帮助世界的人士”十二位杰出人物之一。

**部分 引爆情商型孩子的潜能
**节 孩子的潜力
第二节 情商型孩子的艺术细胞
第三节 父亲与母亲的栽培
第四节 情商型孩子成长的土壤
第五节 培养应循序渐进
第二部分 不同寻常的孩子
**节 一颗较大的心
第二节 需要特点的溺爱
第三节 不常快乐的天使
第四节 良好的直觉
第五节 内在此外表坚强
第六节 因敏感而特别脆弱
第三部分 一扇早已打开的大门
**节 情商型孩子的成长阶梯
第二节 天才的天赋感觉
第三节 超越极限的角色
第四节 非理性的智慧
第五节 透视他人心性的能力
第四部分 成才的危险
**节 关怀不够，无理限闹
第二节 胜过心身的灵
第三节 与生活脱节的人生
第四节 成才与不成熟
第五节 慧曲爱始，慧缘爱终
第六节 艺术天才的保护问题
第五部分 检测家长的艺术智商
**节 你爱好音乐吗？
第二节 你有很强的视觉感受力吗？
第三节 文学智商
第六部分 情商型孩子的审美心理结构
**节 天生的艺术审美潜质
第二节 孩子审美心理的分化
第三节 审美态度与趣味的发展
第四节 审美偏爱与理想的发展
���五节 审美心理的定性分析
第七部分 情商型孩子艺术心理特征
**节 生活在幻觉的宇宙中
第二节 没有“不可能”一词
第三节 “我就是那只死去了的鸭子”
第四节 不能以理智的律令相绳
第五节 儿童独具慧眼
第六节 常态与变态之间
第八部分 情商型孩子的专业教育问题
**节 参与方针
第二节 愉悦方针
第三节 融合方针
第九部分 未来音乐家的训练技巧
**节 音乐启蒙的探求
第二节 听力技能的培养
第三节 节奏感的培养
第四节 世界**教育体系
第十部分 未来舞蹈家的训练技巧
……
第十一部分 未来演员、主持人的训练技巧
第十二部分 未来画家、文学家的训练方法