本书是一部真实记录、全面展现李瑞环学习、运用马克思主义哲学原理心得成就的论著。全书约55万字，分上下两册，由10个部分组成。内容选自作者20多年来从事领导工作期间的讲话文稿，是作者自身实践经验的总结和思想观点的荟萃。
本书约55万字，分上下两册，主要由从客观实际出发、坚持实践的观点、重视总结经验、掌握辩证分析方法、注意研究特殊性、坚持发展的观点、坚持生产力决定论、坚持群众观点、弘扬中华民族“和”的思想、加强精神文明建设等十部分组成。每一章节的内容，除个别篇目外，均选自作者1981年以来在天津和**工作期间的讲话文稿。
《学哲学 用哲学》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序，结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际，提炼概括出十个观点，构成本书主体的十个部分。一、从客观实际出发。二、坚持实践的观点。三、重视总结经验。四、掌握辩证分析方法。五、注意研究特殊性。六、坚持发展的观点。七、坚持生产力决定论。八、坚持群众观点。九、弘扬中华民族“和”的思想。十、加强精神文明建设。这十个部分既是作者对马克思主义哲学的论述和阐发，又是对上述观点的具体应用。每个观点皆从实践中来、从人民群

学哲学用哲学(上)
提倡大家学点哲学
学习哲学意义重大
领导干部要把哲学作为一门基本课程
学习马克思主义哲学由哪里入手
关键在于端正学风
学点哲学，终身受益
一、从客观实际出发
物质**、客观**、存在**
注重实际是辩证唯物论的基本要求
一切从实际出发
坚持唯物论，反对唯心��
坚持马克思主义思想路线
解放思想必须以客观实际为依据
真正做到实事求是并不容易
实事求是和群众路线
调查研究是做好一切工作的前提
搞好专题调研，注重建议立论
了解和反映社情民意
高度重视信息工作
少讲空话，多干实事
空谈误国，实干兴邦
办实事必须把握的几条原则
说实话、办实事、想实招、重实效
务实、务实、再务实
二、坚持实践的观点
全面彻底地坚持实践**的观点
实践的观点是我们党的思想路线的本质内容
注重实践是马克思主义理论的显著特征
靠实践与靠群众是一致的
到实践中去
许多问题还是一个实践的问题
解决问题的方法来自实践
在实践中创造新鲜经验
在实践中坚持和发展马克思主义
马克思主义基本观点与改革开放实践相结合
结合是坚持也是发展
在实践中学
……
三、重视总结经验
四、掌握辩证分析方法
五、注意研究特殊性
学哲学用哲学(下）
六、坚持发展的观点
七、坚持生产力决定论
八、坚持群众观点
九、弘扬中华民族“和”的思想
十、加强精神文明建设
学哲学要学原理，用哲学也要用原理
后记

理论扎根于现实，哲学来源于生活，哲学理论于现实生活本来就密不可分。哲学的本意是“爱智慧”。哲学的本质是在实践中对真理的追求。学哲学不是光靠拍脑袋作领悟状就能实现的，关键要做到学以致用，学用结合：在 “学哲学”中“悟”理论之“道”；在 “用哲学”中“悟”实践之“道”。
在实践中学、在使用中学， 是李瑞环同志学习哲学的基本经验和主要方法。他结合自己的体会，认为“在实践中学”好处很多，因此，他对哲学学得深入，用得精彩，是学与用的**结合。
古人云：“心之官则思，思则得之。”在他看来，“处处都有辩证法”，时时都有可以总结的经验。
生活处处有哲学这都值得去追问、去探索、去解答。是什么？为什么？怎么办？学者胡东芳在《教育新思维》中讲到加拿大教师对学生的道歉作出的回答让我们耳目一新：“啊，没关系，你不用向我道歉，其实，我的时间是被你购买的，由你支配，我要尽可能为你服务。”是呀，“我（教师）要尽可能为“你”（学生）服务。小小一事件折射出一个“以生为本，以人为本”的大道理。若在国内，教师没有丝毫责怪就是学生的幸运了，*高境界也可能就是简单询问一下原因而已。我们每个人的成长，不管是教师专业成长也好，还是学生生命成长也好，都离不开哲学。只不过有人自觉学习哲学，有人是不自觉接受哲学；有人能够灵活正确地运用哲学，有人却做不到这一点。
李瑞环同志还特别指出，学哲学要学原理， 用哲学也要用原理《学哲学 用哲学》要求我们每个人都应该在实际生活中，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。