经各家名师的苦心构思和精心编写，各位编辑的层层推敲和点点把关，一套与中学*新任订版教材同步配套并经全国部分****中学师生**成功的新型教学辅导丛书与全国广大中学生和教师见面了。
读、想、用（Reading，thinking&using）是当今国际教育领域的*新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个重要的步骤，它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的**难点如何把握?这些**难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题，则很少思考。学

第五章 相交线与平行线
课前自我构建
5.1 相交线
5.2 平行线
5.3 平行线的性质
5.4 平移
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第六章 平面直角坐标系
课前自我构建
6.1 平面直角坐标系
6.2 坐标方法的简单应用
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第七章 三角形
课前自我构建
7.1 与三角形有关的线段
7.2 与三角形有关的角
7.3 多边形及其内角和
7.4 课题学习 镶嵌
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
期中综合测试
第八章 二元一次方程组
课前自我构建
8.1 二元一次方程组
8.2 消元
8.3 再探实际问题与二元一次方程组
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第九章 不等式与不等式组
课前自我构建
9.1 不等式
9.2 实际问题与一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
9.4 课题学习 利用不等关系分析比赛
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第十章 实数
课前自我构建
10.1 平方根
10.2 立方根
10.3 实数
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
期末综合测试
参考答案提示