本书具有以下特点：
（一）以案说法，生动形象。编者将所选用的案例通过生动形象的语言，用讲故事的形式娓娓道来，让读者在故事情节中领悟到其中蕴涵的法律问题，避免了专业书籍呆板说教、不易为读者，特别是未成年读者接受的弊病。
（二）评析简要，通俗易懂。通过案例故事向读者提出了法律问题，又在简明扼要、条理清析、通俗易懂的评析中，向读者揭示了答案。通过这样的评析，读者能够比较清楚地知道我国未成年人社会保护法律法规的概貌，懂得自己的权利与义务以及在发生纠纷时，如何合卢法律的武器，通过诉讼途径解决问题，从而真正提升读者知法、守法的自觉性和用法、护法的能动性。
（三）讲法说理，贴近生活。本书不但从专业的角度为读者讲法，而且从生活的角度为读者说理，法理交融，避免了其他法律读物只讲法理，不讲情理的缺陷，从而使读者更容易接受，没有距离感。用贯穿着情、理、法，具有说服力的语言让读者心悦诚服地接受法律的判断和正确的观念，由衷地**出对法律的崇尚与追求。
（四）体例统一，浑然一体。全书严格遵循统一的体例，由案情和评析组成的近百个案例安照顺序进行编排，整体风貌浑然一体，具有一种和谐的形式美。

一、未成年人人身权益的社会保护
1.未成年人的人格尊严受法律保护吗?
2.未成年人是否享有著作权?
3.未成年人是否享有肖像权?
4.未成年人是否享有隐私权?
5.误将“**学生干部”改为“三好学生”，是否侵犯了未成年人的荣誉权?
6.残疾儿童发生交通事故后，在查找不到监护人的情况下如何维护其合法权益?
7.未成年人获得的巨额赔偿金能否由银行代管?
8.未成年人还要不要见义勇为?
9.农村“留守儿童”的合法权益由谁来保护?
10.未成年人在训练中受伤，俱乐部是否应当承担赔偿责任?
11.寄宿学生出水痘致死，学校应当承担什么责任?
12.预防接种造成未成年人残疾，应当由谁承担法律责任?
13.**机构错误诊疗造成未成年人人身损害的，应当如何处理?
14.未成年人遭遇**事故后，家长能否以自己的名义提起损害赔偿诉讼?
15.护士擅离职守导致婴儿窒息死亡，应当如何定罪?
16.医生将针头交给儿童玩耍致伤的，责任应当如何分担?
17.女童被公鸡啄伤，应当如何认定民事责任?
18.儿童放学途中被撞伤，家政公司是否承担责任?
19.厂房里的铁管砸伤儿童，应当由谁承担责任?
20.未成年人触电受伤，应当由谁承担赔偿责任?
21.火车轧伤儿童，责任应当由谁承担?
二、未成年入劳动权益的社会保护
1.已满16周岁的未成年人能否参加工作?
2.企业招用未满16周岁的未成年人是否违法?
3.我国对未成年工给予了哪些特殊的劳动保护?
4.父母强迫未成年人参加劳动，应当如何处理?
5.工读学校的学生就业有哪些法律保障?
6.未成年人如何维护自己获得劳动报酬的权利?
7.让未成年子女在店里帮忙，是否属于违法使用童工?
8.民间艺术团体让未成年人表演恐怖、残忍节目，应当如何处理?
三、生产经营场所的未成年人社会保护
1.为什么不能在学校附近开办未成年人不宜进入一的场所?
2.未成年人在餐厅内设的免费游乐场摔伤，应当由谁承担责任?
3.儿童玩卡丁车致残���应当由谁承担赔偿责任?
4.未成年人被商场保安非法搜身，应当如何处理?
5.未成年游客在未购票的情况下进入公园并在游泳过程中溺水身亡，应当由谁承担责任?
6.未成年人在就餐过程中被烫伤，应当由谁承担赔偿责任?
7.未成年人主动与顾客外出游泳而溺水身亡，责任应当由谁承担?
8.学生在集体出游的过程中擅自乘坐缆车摔伤，应当由谁承担责任?
9.未成年人在集体出游过程中被马咬伤，应当由谁承担责任?
10.幼童被饮料杯扎伤，餐馆是否应当承担赔偿责任?
11.向未成年人传播淫秽物品，应当如何处罚?
四、公共文化领域的未成年人社会保护
1.公共文化设施要求未成年人购买全票，是否合法?
2.未成年人阅览图书时遗失财物，图书馆是否承担赔偿责任?
3.如何避免广告给未成年人造成危害?
4.未成年人应当如何面对“灰色童谣”?
5.如何抵制“口袋书”对未成年人的不良影响?
6.如何避免网络给未成年人带来不良影响?
7.应当如何面对未成年人的追星现象?
五、其他方面的未成年人社会保护
1.未成年人未经家长同意用贵重首饰抵偿欠款，该行为是否有效?
……
六、附录
参考书目