人类的教育、学习从本质上讲是学会生存，即学会与大自然和谐共存，学会在社会中健康生活。高中阶段是从少年向青年、成年的转型期，在学习上也面临着一个很大转变，那就是从以前的注重知识本身转到注重学习知识的方法、探寻知识的规律。摆在每个高中学生面前的，已不仅仅是“学什么”，而是“怎样学”的问题。
丛书修订后继续保持初版的风格：以学习过程中思考的逻辑流向为线索，归纳出学习、思考、理解的规律性，让同学们更容易理解高中学科知识框架的内在构成规律及系统性，让同学们在学习丛书过程中学到各学科发展的科学思想和方法，培养严谨而又不刻板的学习思想和方法，从而发展同学们的思考能力和想象空间。
丛书修订后还力求更加贴近学生的学习实际，即依据现行的教材与大纲，又追踪*新的教学改革思路；即加强学生的综合素质，又使学生能从容面对未来的高考。两者结合，具有很强的实践性和可操作性。

**章 学习习惯
一、读的习惯
二、写的习惯
三、听的习惯
四、说的习惯
五、思的习惯
六、行的习惯
第二章 阅读
**节 阅读总论
一、阅读不仅是单向的吸取，还是双向的交流
二、阅读不仅有一丝不苟的严肃，还有不求甚解的轻松
第二节 阅读的基本方法
一、咀嚼语句的方法
二、分析思路的方法
三、归纳主旨的方法
四、欣赏评论的方法
第三节 阅读文学作品的方法
一、阅读小说的方法
二、阅读散文的方法
三、阅读戏剧的方法
四、阅读诗歌的方法
第三章 作文
**节 作文总论
一、作文不仅是“知”的事，还是“为”的事
二、作文不仅是客观的事，还是主观的事
三、作文不仅是刻苦的事，还是悟性的事
四、作文不仅是语文的事，还是综合的事
五、作文不仅是演绎的事，还是归纳的事
六、作文不仅是学生的事，还是老师的事
第二节 作文的方法
一、审题的方法
二、立意的方法
三、组材的方法
四、结构的方法
五、表达的方法
六、遣词的方法
七、修改的方法
八、小作文训练法
附录 常见应用文写作格式
第四章 古文
**节 古文总论
一、学习古文不仅学古人的语言，还学古人的思想
二、学习古文不仅需字字硬啃，还需辅以一定的规律
第二节 学习古文的方法
一、积累文言词语的方法
二、辨析文言句式的方法
三、翻译古文的方法
四、理解古文文意的方法
附录 语文基础知识
一、拼音
二、文字
三、词汇
四、语法
五、修辞
六、文学常识