学与练，是辩证统一的，二者相辅相成。学生由不知到知，由知少到知多，由掌握知识到运用知识的转化发展过程，除了教师的悉心讲授外，关键在于训练得法；学而不练或者练不得法，都不能使学生牢固地掌握知识，更不会提高其应用能力。现行的初高中各科教材，就比较妥善地解决了这个问题，在每个知识点(每课)后均设计了适量的、梯度由浅而深的练习题，学生完成这些练习是实现双基达标目的的前提。
但是，现实的情况是：同一个教学班学生的水平参差不齐，教师不可能布置整班学生将课后练习题全做，只能按中等水平要求学生做其中的一部分；而且这一部分做了的练习，教师往往也没有时间全批全改，就是全批全改也不可能将运算或推理过程演绎在学生的作业本上；即便采用讲评方式，也难保证全班同学都能完全接受。这样一来，就造成了学生在“练”的方面的种种疏漏与不足，以致教学质量不能迅速提高。
为了改变这种状况，让更多的学生实现(甚至超越)双基达标，我们组织了经验丰富的特**教师和教学研究人员，编写了这套《课后习题解答与提示》，让学生在完成教师布置的作业和根据自己的情况选做或者全做课本习题之后，有一个校正错误的标准和提高解题能力的样板，这对于学

数学 **册（上）
**章 集合与简易逻辑
1.1 集 合
1.2 子集、全集、补集
1.3 交集、并集
1.4 含**值不等式的解法
1.5 一元二次不等式的解法
1.6 逻辑联结词
1.7 四种命题
1.8 充分条件与必要条件
第二章 函数
2.1 映射
2.2 函数
2.3 函数的单调性和奇偶性
2.4 反函数
2.5 指数
2.6 指数函数
2.7 对数
2.8 对数函数
2.9 函数的应用举例
第三章 数列
3.1 数列
3.2 等差数列
3.3 等差数列的前n项和
3.4 等比数列
3.5 等比数列的前n项和

物理 **册（上）
**章 力
一、
二、重力
三、弹力
四、摩擦力
五、力的合成
六、力的分解
第二章 直线运动
一、几个基本概念
二、位移和时间的关系
三、运动快慢的描述、速度
四、速度和时间的关系
五、速度改变快慢的描述、加速度
六、匀变速直线运动的规律
七、匀变速直线运动规律的应用
八、自由落体运动
第三章 牛顿运动定律
一、牛顿**定律
二、物体运动状态的改变
三、牛顿第二定律
四、牛顿第三定律
五、力学单位制
六、牛顿运动定律的应用
七、超重和失重
八、惯性系与非惯性系
九、牛顿运动定律的适用范围
第四章 物体的平衡
一、共点力作用下物体的平衡
二、共点力平衡条件的应用
三、有固定转动轴物体的平衡
四、力矩平衡条件的应用
第五章 曲线运动
一、曲线运动
二、运动的合成和分解
三、平抛物体的运动
四、匀速圆周运动
五、向心力 向心加速度
六、匀速圆周运动的实例分析
七、离心现象及其应用
……