本书借用了前人提供的大量资料，同时也使用了许多现成的译文，因为它是一本通俗读物，所以无法一一标出，只能在这里向被引用的作者、译者致谢并道歉。
本书既是一本通俗读物，自然不能不重视可读性。在行文中力求照顾中国读者的阅读习惯，尽量做到雅俗共赏，这是不言而喻的。我在这里特别想说明的是，俄国人跟中国人在称谓习惯上差别很大：俄国姓名太长，名、父称和姓加在一起往往超过十几个乃至二十几个字，而且变化很多，一个人可以根据情感和关系亲疏有许多叫法；既可以直呼其名，也可以直呼其姓，还可以称呼名加父称。一般读者不易记住，还会影响阅读兴趣。因此我们对书里必要时在姓名前面点出该人跟托尔斯泰的关系。

总序
引言
**章 **望族
第二章 童年时代
第三章 少年时代
第四章 大学时代
第五章 高加索
第六章 牛刀小试
第七章 多瑙河部队
第八章 塞瓦斯托波尔
第九章 彼得堡
第十章 解放军奴失败·读出写作·择偶
第十一章 **次出国
第十二章 办学
第十三章 第二次出国
第十四章 调解人
第十五章 绝交
第十六章 搜查
第十七章 结婚
第十八章 创作《战争与和平》
第十九章 编写《识字课本》
第二十章 创作《安娜·卡列尼娜》
第二十一章 探索人生哲理
第二十二章 各行其是
第二十���章 民间故事和《黑暗的势力》
第二十四章 如日中天
第二十五章 性问题小说及其他
第二十六章 放弃私有财产·饥荒
第二十七章 祸不单行
第二十八章 风刀霜剑
第二十九章 《复活》：替杜霍博尔派教徒移居国外
第三十章 革除教藉
第三十一章 老骥伏枥
第三十二章 看似无情实有情
附录

我们高兴地向广大青少年朋友**《巨人百传丛书》。在世纪之交，能在这样的精品丛书陪伴你，是智慧上的愉悦。我们相信，从这些巨人、大师的足迹中，可以学会如何正确对待成功和失败、安逸和艰辛、欢乐和痛苦、顺利和磨难，懂得应该如何对待人生，如何学会做人，如何求知，如何塑造自我，如何塑造未来。
北京大学附属中学校长 赵钰琳 书记 董灵生
每一位具有世界影响的伟大人物，都蕴藏着一部感人至深的故事。他们的丰富阅历和人生体验，他们的奋斗精神和成功要素，他们追求**的性格和把握机遇的能力，对今天的青少年无疑具有巨大的启迪和教育作用。
清华大学附属中学校长 赵庆刚
巨人是人类的精英，他们为人类社会的进步及文明做出过**贡献，他们的奋斗精神与超人业绩，深受人们仰慕，成为人们学习的楷模。巨人是人不是神，他们来自常人又高于常人。崇高的理想，为祖国为人类谋幸福的信念是他们不懈奋进与不怕困难的动力。
天津南开中学校长 康岫岩
仔细阅读这套丛书，犹如看到他们的音容笑貌，言谈举止，感受他们的理想、信念、胸怀、情操，这将帮助你学习做人、学习做学问、学习做事业。
复旦大学附属中学校长 曹天任
列夫·托尔斯泰俄罗斯的骄傲，是俄罗斯的一面镜子。
——列宁