阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。培养学生阅读能力，长期以来一直是语文教学中的一个重要课题。近几年来，随着素质教育的呼声日益高涨，关于阅读能力的考查越发受到重视。在各类考试中，阅读所占的分数比例呈上升趋势，阅读试题的题型逐渐变得灵活多样，阅读内容的深度亦有所加大。这套《阅读宝典》所选的内容以及所设计的训练将带领你走进阅读的世界，告诉你在阅读中如何学会“涵咏”、“体验”、“感悟”，如何养成“博览精思”的良好阅读习惯。
在编写过程中，《阅读宝典》遵循了这样几个原则：
1、滋养和训练相结合的原则。
我们认为，语文学习更多地接近于艺术教育，必须重视通过诵读、博览、背诵、精思等，让学生接受汉语言文化的浸染和熏陶，从而提高阅读写作能力。
2、人文性、综合性与实践性相统一的原则。
语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用，《阅读宝典》选用的材料丰富，内涵深刻，具有一定的精神价值导向，使同学们在提高阅读能力的同时懂得真善美。
3、典范性与时代性、生动性、趣味性相统一的原则。
选编文章在“文质兼美”的原则下，在内容、语言、风格等方面的兼顾不同

训练1 山里的孩子
训练2 妈妈也笑了
训练3 善意的谎言
训练4 听
训练5 拾贝的小女孩
训练6 苹果里的五角星
训练7 琥珀蚂蚱
训练8 ——
训练9 春天的记忆
训练10 中秋
训练11 挣扎
训练12 希望之弦
训练13 鲨鱼
训练14 一条小面包
训练15 错误的恐慌
训练16 遗憾永存
训练17 贺卡和棒糖
训练18 爱国情
训练19 智取九龙怀
训练20 女儿在美国作诗
训练21 忘记自己的人
训练22 *后的辉煌
训练23 木匠的*后一栋房子
训练24 用树叶“写”成的书
训练25 启示
训练26 爱迪生巧算容积
训练27 “美猴王”
训练28 儿时的比尔•盖茨
训练29 大作家与小女孩
训练30 “小小模仿家”
训练31 荷叶母亲
训练32 我的爸爸
训练33 那夜的烛光
训练34 夕阳
训练35 小院
训练36 花坛秋色
训练37 天山美景
训练38 空心树
训练39 可爱的雪花
训练40 竹
训练41 美丽的小兴安岭
训练42 马兰花小记
训练43 野菊花
训练44 野杜鹃
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部分参考答案