本书是健康心理自助丛书的第二分册，对应的是童年期阶段，出现的冲突是“勤奋进取对自贬自卑”。这是儿童正规教育的**个阶段，儿童在生活上受团体规范的约束，在学习上受及格标准的限制，在精神上受成功与失败压力。在这一阶段，儿童所得的成功多于失败的话，儿童将养成勤奋进取的性格，反之，如果他所受的失败多于成功，甚至没有成功，他将难免有自贬自卑的性格。分分册从童年期小学生的认知、学习、情绪、个性社会化、教育误区等方面入手，通过典型的案例，分析产生这一现象的原因及其表现，从而提出教育办法和建议。

**章 认知问题
1.注意涣散请别慌，掌握窍门提高快
2.学会观察，不做明眼的“盲人”
3.放手解决问题，培养实践能力
4.开发创造性思维，培养创造力
5.开发想像力，帮助小学生起飞
6.提高人际智能，不做离群鸟儿
7.展开歌喉，培养音乐智能
8.发展数理逻辑智能，帮助小学生成长
第二章 学习心理辅导
1.课堂听讲，一门艺术
2.克服走社儿坏毛病，养成学习好习惯
3.送你一把记忆闸门的金钥匙
4.发掘潜能，正确对待“偏科”
5.找到根源，从此不再厌学
6.学习压力，压弯了孩子的腰
7.控制情绪，考试不必焦虑
8.怎样面对学习、考试压力躯体化
9.仔仔细细，克服粗心毛病
10.不必担忧，成绩不再“荡秋千”
11.体验成功，走出“失败怪圈”
12.教你几招，解除学习疲劳好方法
第三章 情绪问题
1.摆脱怯懦的阴影，走进阳光的世界
2.敞开心胸，赶走狭隘的“寄生虫”
3.把我从“依赖”的怀抱中放下来
4.受伤的鸟儿飞向何方——培养小学生的同情心
5.自卑的孩子���起头
6.拨开急躁的薄雾，看见有序的晴天
7.点燃生命的火花，驱走阴天的冷漠
8.甘雨润心田，长愿沮丧失
9.告别孤独，学会交往
第四章 个性与社会性
1.做自己的主人——儿童自控培养
2.揭下虚荣面纱，追求真实自我
3.少年也识“愁”滋味——少年焦虑的识别与矫正
4.看世界五彩缤纷，抑郁怎会再生存
5.一切都和我作对，我恨透了——谈小学生敌视情绪的矫正
6.赋生命于勇敢，还学生以活泼——孤僻不合群的小学生怎么办
7.莫“无私”爱，育出“无责任”儿
8.玉不琢不成器——让小学生远离任性
9.“做星星还是做太阳”克服自我**
第五章家庭教育误区

我该怎么办健康心理自助，以实证研究为依据，指导父母、教师培养孩子良好人格。
十多年丰富科研成果的积累，贴近生活实际的现实问题。深入浅出的案例剖析，简单易行的解决方案，让您不再为小学生成长而烦恼。
望子成龙家长的好帮手，辛勤耕耘老师的好参谋，积极上进学生的好朋友。