《外国学者评述本国母语教材》的内容正如书名所揭示的那样,作者为外国学者,即该围对语文教育素有研究的专家,包括专业从事语文教育研究的学者、教育官员和长期从事教学而富有经验的语文教师;所评述的对象则是该国的语文教育,涉及语文教育的诸多方面。虽然不局限于谈教材,却为教材研究提供了广阔的背景。
语文教育涉及的范围很广,包含语文教育环境、教育思想、教学方法、教材建设和运用等方面,其核心部分是教材。因为教材是以文字为载体,它能够反映一定历史时期社会和**对于青少年语文学习的要求,以及不同的语文教育思想、流派、教学主张、教学方法更迭的轨迹;又由于它是纸质的,可以保存的,在某种意义上,具有直接现实性。从语文教材研究切入,结合一些文献资料进行研究,就不难了解某个**、地区在某个历史时期的语文教育的情况以及形成这种状况的原因,可以对众多**的教育和课程教材作出客观公正的评价。