本教材以新世纪全国中医药高职高专医学类专业教学计划和《医学心理学》教学大纲为依据编写而成，供全国中医药高职高专中医类学生使用，亦可作为临床医务工作者、心理咨询人员的培训参考教材。
全书共分11章。在编写过程中，本着“基础理论适度、够用，注重技术应用能力培养，提高学生综合素质”的编写原则，力求与专业培养目标相一致，注意与执业医师、心理咨询师等相关考试内容吻合。考虑到目前我国高职高专学生心理学知识比较欠缺的实际情况，用一定篇幅介绍了心理学的基础知识，旨在为学生今后进一步学习打下基础；对异常心理和不良行为做了简要叙述，以体现知识结构的完整性；**介绍了心理评估、心理**和心理咨询等实用技术，以突出临床实用性，强化学生的动手能力；通过对心理卫生、挫折与心理防卫机制、医患关系与人际沟通等内容的学习，利于培养学生较高的综合素质和良好的心理品质。

**章 绪论
第二章 心理过程
第三章 人格
第四章 心理学基本理论
第五章 心理发展
第六章 心理卫生
第七章 挫折与心理防卫机制
第八章 异常心理与不良行为
第九章 心理应激与心身疾病
第十章 心理学基本技能
第十一章 医患关系与人际沟通
附录一 中医心理学简介
附录二 《医学心理学》教学大纲
附录三 主要参考文献
……

本教材以新世纪全国中医药高职高专医学类专业教学计划和《医学心理学》教学大纲为依据编写而成，供全国中医药高职高专中医类学生使用，亦可作为临床医务工作者、心理咨询人员的培训参考教材。
全书共分11章。在编写过程中，本着“基础理论适度、够用，注重技术应用能力培养，提高学生综合素质”的编写原则，力求与专业培养目标相一致，注意与执业医师、心理咨询师等相关考试内容吻合。考虑到目前我国高职高专学生心理学知识比较欠缺的实际情况，用一定篇幅介绍了心理学的基础知识，旨在为学生今后进一步学习打下基础；对异常心理和不良行为做了简要叙述，以体现知识结构的完整性；**介绍了心理评估、心理**和心理咨询等实用技术，以突出临床实用性，强化学生的动手能力；通过对心理卫生、挫折与心理防卫机制、医患关系与人际沟通等内容的学习，利于培养学生较高的综合素质和良好的心理品质。