对于新题型的分值，我们认为：首先，新题型的每个小题的分值应该不少于2分。其次，新题型在试卷中占多少分，考纲没有说明。我们设计了10分，8分，6分和4分的四种形式，这样可以帮助同学们从容应对。
此外，对于减少什么题型的分值，我们可以设计多种方案：
方案一：减少完形填空的分值。按照国际语言测试发展的趋势看，完形填空在很多国际大型英语能力考试中已经不使用，而目前全国试卷和很多地方试卷中，完形填空都是30分的分值，占到整个试卷分值的五分之一，所以，高考试卷中完形填空的分值应逐渐减少。
同时，阅读填空的新题型与完形填空都属于填空题。所以，增加真接考查语言运用能力的阅读填空的分值，减少间接考查语言运用能力的完形填空的分值，也是合理。
为此，我们设计了减少完形填空分值的模拟试题。不过，在试卷中并没有减少完形填空的题数，而是降低了完形填空的难度，以保证分值与难度相当。
方案二：减少阅读理解的分值。这个新题型本质上是阅读理解的新题型，所以，增加的分数可以来自阅读理解，因为二者考查的是同一能力要求。 是此，我们设计了减少阅读理解试题分数8分、6分、4分的模拟试题。
当然，我们还可以设计以下形式

2005年高考英语新题型题拟试题（一）
2005年高考英语新题型题拟试题（二）
2005年高考英语新题型题拟试题（三）
2005年高考英语新题型题拟试题（四）
2005年高考英语新题型题拟试题（五）
2005年高考英语新题型题拟试题（六）
2005年高考英语新题型题拟试题（七）
2005年高考英语新题型题拟试题（八）
录音原文与答案简析

书评
紧贴新大纲精神，透视英语新命题方向
根据2005年出台的高考英语新大纲，配合教育部*新命题指导思想，全面把握高考命题思路，从战略上协助教师和学生从容应对新题型。
作者队伍强大，新课标编制组专家主审
特邀高考命题研究小组专家担纲编写，切中高考要点，传递高考信息，倾力打造精品图书；承蒙教育部课程标准编制组专家主审。
立意高，针对性强，瞄准高分高能
本丛书是高考大纲出台后**套指导新题型复习与应考的图书，针对性强，专项训练与模拟试题组合出击，拓展思路，点拨技巧，强化训练，注重实效。
积极稳妥，教学容易把握
无需打乱当前高考复习步骤，以专题训练形式让教师和学生能够顺其自然的进行考前复习，从整体上把握命题趋势，**复习备考方向。