中国传统医药学，是我国几千年文化的积淀和**经验的精粹。它在临床实践中有着至为微妙的魅力和威力，备受人民大众的尊重和爱戴。从科学意义上讲，我们对它的传承和发展，应当是只是起点，没有终点。它到底离现代化有多远？回答自然应该是与时俱进。
现代科学技术，包括现代医药科学发展之快，用“日新月异”“突飞猛进”来比喻，并不为过。它给我国传统医药学的传承和发展，提供了许多良好的机遇和条件，但也是挑战和困惑，我们必须直面相对。可惜历史告诉我们，我们显然失去了许多彼此互相学习、互相补充和互相取长补短的历史际会。懂得近现代史的人们，难道不应当拷问一下自己吗？

**章 中西医汇通教育：近代文化观演变之轨迹
**节 中西医汇通教育的文化条件
一、清末自身文化孕育着文化更新
二、近代中国文化变革的直接动因
第二节 “中体西用”文化观的产生、演化与中西医汇通教育的发展
一、“中体西用”产生的文化背景
二、“中体西用”问世的直接导因
三、“中体西用”的含义及其它
四、洋务运动期间的西学教育
五、维新时期的“中体西用”文化观
第三节 近代中西医汇通运动
……
第四节 近代中西医汇通教育
第二章 “洋为中用”催生下的中西医结合教育
**节 中西医结合教育的文化、教育、学科基础
第二节 中西医结合运动的发起和发展
第三节 各级、各类中西医结合教育
第三章 新世纪东西方文化交流的产生
**节 新世尼东西方文化交流及其影响
第二节 七年制中医学（中西医结合方向）教育模式
第四章 文化发展规律引发的中西医结合教育之思考
**节 文化交流是新文化出世的催产剂
第二节 中西文化差异与中西医学范式
第三节 文化、科学与医学
第四节 从文化、科学发展规律看中西医结合教育
第五章 文化发展与中西医结合教育的未来
**节 中西医结合教育的现代文化科学背景
第二节 中西医结合教育的现代医学背景
第三节 未来的中西医结合教育

传统医药学，是我国几千年文化的积淀和**经验的精粹。就医学教育而言，应当提倡两全其美。既做好继承，也做好发展；人才培养与之相应。本书回顾了一百年来中西医汇通教育的进程，做了很多思考、探索和展望，为决策者、医学教育家、中医药学及中西医结合专业人员提供新的思维，使我国中医及中西医结合教育更上一个新的台阶。