“新读写大语文”丛书（辽宁人民出版社）是一套由《语文报》社总编辑领衔、全国１００多位**教师参与编写的以语文知识点为核心，以升华思维、打通读写为己任的具有全新理念的语文助学读物，在编写过程中全面贯彻了“视野的*大化、知识的*大化、能力的*大化以及境界的*大化”这一编写宗旨，贴近课程标准，又高于课程标准。
《新读写大语文》丛书旨在打通读写、升华思维，提高中、小学生的读写能力，进而培养21世纪语文通才，故收入了一批无论在思想性还是在艺术性方面都比较**的古今中外作品。

总序：打通读写 开发潜能
**周 把各科知识都调动到笔下来
知识点概说——给你一把金钥匙
阅读双轨道——开发智慧新空间
佳作选读 专家点拨
烟雨醉翁亭
牛郎织女
蜻蜓
读写立交桥——让读写融会贯通
写作三级跳——走上作文成功路
习作示例
勤能补拙
逆境与成才
天空不空
黄梅雨
蚯蚓为什么“集体自杀”
比较评析
能力自测
第二周 科学的思想认识*重要
知识点概说——给你一把金钥匙
阅读双轨道——开发智慧新空间
佳作选读 专家点拨
猴子还会变人么？
菱角的喜剧
“复制”意味着什么？
读写立交桥——让读写融会贯通
写作三级跳——走上作文成功路
习作示例
我与新世纪
拯救地球
和初二同学谈怎样学好物理
介绍我学会的一种技能——看星空
比较评析
能力自测
第三周 多种文化营养会扩充文章底蕴
第四周 根据需要，做一点专题性研究
第五周 积累材料离不开亲身实践
第六周 记人重在刻画人物的个性
第七周 感人心者，莫先乎情
第八周 叙议结合，水到渠成
第九周 总分式和递进式各有各的章法
第十周 说明构造和功能要有条不紊
第十一周 以内在逻辑关系为依据阐释事理
第十二周 让生存体验升华出诗意
第十三周 形散神不散——散文的艺术内核