本书按照由浅入深的认识规律，准确、全面地介绍了财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，具有以下特点：（1）介绍财务会计*基本、*必需和*重要的内容，避免面面俱到，内容宠杂；（2）力求反映会计学科的*新成就，借鉴和吸收国际会计惯例，并总结我国会计改革的新经验、新情况和新问题；（3）科学安排结构，将基本原理、基本知识和基本方法有机结合，并通过大量实例予以体现，同时配套编写了《会计学学习指导》。
本书可供高等院校经济类、管理类各专业教学使用，也可作为专业培训教材及注册会计师和专业技术资格考试的参考用书。

**章 总论
**节 财务会计系统与结构
第二节 财务会计环境与目标
第三节 财务会计信息与质量
第四节 会计规范
第二章 货币资金与应收账项
**节 货币资金
第二节 应收账款
第三节 应收票据
第四节 预付账款及其他应收款
第三章 存货
**节 存货成本流转
第二节 取得存货
第三节 发出存货
第四节 计划成本法
第五节 存货清查
第六节 存货跌价损失
第四章 投资
**节 投资及其分类
第二节 短期投资
第三节 长期债权投资
第四节 长期股权投资
第五节 长期投资减值损失
第五章 固定资产
**节 固定资产确认与计价
第二节 取得与处置固定资产
第三节 固定资产后续支出与清查
第四节 固定资产折旧
第五节 固定资产减值损失
第六节 固定资产的非货币性交易
第六章 无形资产及其他资产
**节 无形资产的构���与分类
第二节 取得与处置无形资产
第三节 无形资产的摊销与减值损失
第四节 长期待摊费用与其他资产
第七章 流动负债与或有负债
……
第八章 长期负债与债务重组
第九章 所有者权益
第十章 收入、费用与利润
第十一章 企业财务会计报告
主要参考文献

书评
随着教学改革的深入和实践领域不断发展，推出内容充实、体系更新、紧跟时代步伐的教材精品已成为教学界、理论界和出版界的共识。中国金融出版社在“建设精品教材”的思路指引下，继成功推出“21世纪高等学校金融学系列教材”之后，经过对高等院校学科发展变化、课程设置和教材使用情况的深入调查和充分酝酿，推出了面貌全新的“21世纪高等学校经济类管理类核心课程系列教材”。
“21世纪高等学校经济类管理类核心课程系列教材”旨在适应新世纪对教学的新要求和学生学习方式变化的新需要，在原有教材的基础上有所突破，有所创新。具体来讲，系列教材将突出以下四个特点：**，恰当处理教材的学术性和适用性的关系，既注意及时纳入那些较为成熟的、得到公认的理论成果，也适当考虑学生的水平和层次，突出实践性，实现理论知识与实践发展的充分结合。第二，借鉴国内外**教材的特点，改变以往教材生硬、死板的面孔，尽可能以丰富的案例来突出知识的实用性，增强可读性，并在编写体例上有所创新。第三，在课后练习方面有所创新，改变传统问答题的形式和死记硬背的答题方式，力争使题型活泼多变，知识生动实用，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。第四，除文字教材外，进一步开发教学课件，部分教材提供容量较大的题库，形成立体化教材，既便于教师备课和学生掌握**，也便于学生自测和教师考核。
精品教材需要高水平的作者。为落实该套教材的策划思路，中国金融出版社在较高层次上遴选作者队伍。系列教材的主编主要以相应学科的**学科院校为主(侧重于财经类院校)，邀请年富力强、视野开阔的中青年教授担任主编，由主编联合相关院校，组织人员编写。这些作者既有深厚的理论功底，又有丰富的教学实践；既有开放性的创新思维，又有良好的文字能力。这些特点较好地保证了该套教材的编写质量。
“21世纪高等学校经济类管理类核心课程系列教材”首期计划推出9种：经济学、金融学、财政学、统计学、管理学、国际贸易、会计学、计量经济学、发展经济学。本系列教材以经济类管理类的本科生为主要读者，为学生进一步开展专业方向的学习奠定基础，其他门类学科的学生也可选用。
广大师生在使用中对该系列教材有何意见和建议，请联系中国金融出版社教材编辑部。联系方式：Email:jiaocaibu@chinafph.com；或登录中国金融出版社网址：http://www.chinafph.com。
中国金融出版社
2004年4月