说起数学，我们总会条件反射般地想到背不完的公式、令人眼花缭乱的几何图形……对学龄前孩子来说，数学学习更是一个复杂的过程。他们会问：“数学那么难，怎么样才能把它学好啊？”
其实，数学一点儿也不难！从日常生活用品的各种形状，到孩子心爱的小皮球，都包含着数学原理。只要让孩子学会掌握灵活的数学思维方法，数学就会变得简单起来。
为此，我们从国外引进了“开心数学故事”系列丛书。这是一套全面拓展孩子的数学思维、激发孩子数学潜能的读物。经验丰富的数学故事和活动中，匠心独运，别开生面，颠覆了死记硬背数学定理、公式的传统学习模式，为孩子从生活的角度认识数学的价值、运用数学思维解决日常生活中的问题提供了各种巧妙方法。在孩子阅读故事和做游戏的过程中，家长也要参与进来：
让孩子复述故事。孩子越熟悉故事，对其中的数学概念理解得越透彻。孩子复述故事时，还能学会清晰地表达自己的观点和想法。
让孩子用游戏的方式来进行数学活动。家长充分尊重孩子的意见，让孩子从中得到乐趣，从而培养孩子的兴趣和好奇心。成其要做那些运用具体材料的数学活动，这有助于把抽象的数学概念具体化。
当然，所有的这些东西孩子不可能在学龄前全都学

扎克的朋友把送扎克的礼物藏了起来，要扎克把它找出来。利兹、亨利和扎克又是查数字字母密��，又是进行长度测量，还做了数字运算…… 难题一个接着一个，利兹、亨利和扎克绞尽了脑汁，他们*终找到礼物了吗？
探长**——
如果不用数学的角度来读开心数学故事这一系列的书，它也是一套轻松有趣的图画书小品，文字和图画的结合本身就具备有较强的“驱动力”（这里的“驱动力”指的是阅读趣味）。每本都是一个好玩有趣的故事，数学的内容本身就是增加故事趣味的添加剂。可以不用学数学的心态来读这本书，一门心思地“读故事”好啦，但是“数学逻辑”的那些元素，自然而然会“种”进读者的潜意识里。
如果自己小时候学数学能有这样的书来做启蒙有多好啊，没准现在就应该是一个大数学家了，而不仅仅是一位头脑容易“发热”的数学爱好者。