本套教材精选了小说，散文，诗歌、戏剧、寓言等不同体裁和题材的文学作品。教材主题突出，相互贯通；内容健康，**养性；语言规范，精炼优雅；版面活泼，图文并茂。它们充分体现了在文学欣赏中学习语言，在语言中欣赏文学的原则，为英语学习者提供了联想个人经历和思想充分发挥想象力的空间。

序言
致学生
致教师
**单元 图案
单元介绍
读前
丰富自己的经验：找出图案：画一张画
背景材料
人人喜爱周六之夜
读后
试一试
语言与文学学习：歌谣；星期之歌：所罗门的格伦迪
写作练习：你喜欢的**；歌谣
读前
丰富自己的经验：你喜欢的音乐
背景材料
中部因纽特人之歌
读后
试一试
语言与文学学习：故事板
写作练习：根据故事板写作
读前
丰富自己的经验：讨论
背景材料
11月
读后
试一试：季节；实用韵律：30天
写作练习：写作喜欢的月份和形状诗：形状猫
读前
丰富自己的经验：它是干什么用的？
背景材料：玩游戏
树待攀爬
读的
试一试：诗歌表演
语言与文学学习：问与答
写作练习：它是干什么用的？
读前
丰富自己的经验：四个角落
背景材料
当我**次踏上这片土地
试一试：线条故事板
写作练习：线条故事或诗
语言与文学学习：反复
单元后补充练习
联想
单元活动建议：行为动词轮游戏；填词；故事板；活动日历；诗歌收集；生词词典；词库继续阅读
第二单元 自然
单元介绍
读前
丰富自己的经验：观察自然
背景材料：淘斯·普韦布洛中的印第安人
三姐妹
读后
……
第三单元 信息
第四单元 人
第五单元 和平
附录 A