语文教学心理研究
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图书详情
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出版社
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ISBN9787308028677
-
作者
-
页数0
-
出版时间2001年12月01日
-
定价¥20.00
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所属分类
内容提要
本书从心理学角度，运用教育心理学、学习心理学、阅读心理学等理论知识，结合语文教学实践，探讨了语文教学的基本原理和心理规律。
目录
**章 语文课堂教学中的几个心理学问题
**节 课堂教学的整体目标，应该促进学生个性的全面和谐发展
第二节 课堂教学的心理流向，应该成为语文教学设计科学化的基础
第三节 课堂教学的活动过程，应该实现师生的心理同步
第四节 课堂教学的心理结构，应该做到智力因素与非智力因素互补
第五节 课堂教学中的师生关系，应该是民主平等与积极合作的关系
第六节 课堂教学应该成为实施创新教育、开发学生创造力的主渠道
第七节 课堂教学应该在学习方式与课程模式上推行研究性学习 更多
**节 课堂教学的整体目标，应该促进学生个性的全面和谐发展
第二节 课堂教学的心理流向，应该成为语文教学设计科学化的基础
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