本书从当前传播现实出发,探讨新闻采访的原则、思路和具体操作手法。全书分为两篇,**篇为采访学概要,分为新闻采访概说、记者职业解析、感知与判别新闻、采访的方式、采访前期(策划与准备)、采访中期(调查与访问)、采访后期(验证材料与提炼主题)七章,从总体上论述了新闻采访的历史、原则、过程、手段、方式、方法等。第二篇为不同类型新闻的采访,分为时事政治类新闻的采访、财经类新闻的采访、教育科技类新闻的采访、社会生活类新闻的采访、突发灾害类事件的采访、文化体育娱乐类新闻的采访和电视访谈节日等七章,基本涵盖了当下媒体新闻采访报道的主要范畴。
本书既可作为高等院校新闻传播专业的通用教材,又可供各类广播、电视、报刊和新媒体的工作人员参考之用。

1 新闻采访概说
当我们说到新闻采访这种活动时,似乎是一个非常现代甚至时尚的概念。其实,“水有源,树有根”,自从人类步人文明社会之后,就有信息的采集、加工及传播等活动,新闻采访活动有其历史的渊源和演变发展的过程,职业新闻记者及其采访活动的产生也经历了一个漫长的过程。
1.1.1 古代的“新闻采访”
新闻采访这��活动,可谓源远流长。据新闻史学家考证。我国早在3000多年前的商周时期,就有了“采诗”、“采风”等活动。当时,朝廷有专门的官吏在每年春秋季节“出巡列邦,采风问俗”(《诗经》)。《汉书·艺文志》也记载:“古有采诗之官,**所以观风俗、知得失、自考正也。”这些“采诗之官”的活动与职业新闻记者的采访活动有不少类似之处,可以说是新闻采访活动的雏形。
为古代新闻记录做出重大贡献的是史官。春秋战国时期,朝廷里除了“采诗之官”外,又出现一种史官。他们有的侍奉在皇帝左右,“左史记言,右史记事”;有的记载政治、经济、军事、外交等国内外大事,这种记载要求“秉笔直书”。后来的二十四史,主要就是依据这些原始的记录资料撰写出来的。今天,我们从这些史官尊重事实、秉笔直书的精神中,可以看出后代记者职业及采访活动的轨迹。尤其是“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》,因其做到了“不虚美、不隐恶”,“其文直、其事核”,“文约而意丰”,更是透露出了富有民族特色的新闻文体在历史散文中孕育的信息。司马迁为著《史记》,亲自深入实地,通过访问、观察等手段获得了大量的**手资料。他曾经南游江淮、北涉汶泗、出使西南、随汉武帝巡狩等等,为后世记者的新闻采访提供了宝贵的历史经验,故此,有人把司马迁称为记者的先驱。
……

第1篇 采访学概要
1 新闻采访概说
1.1 新闻采访的历史
1.1.1 古代的“新闻采访”
1.1.2 近代新闻采访活动的产生与发展
1.1.3 现代职业记者的采访活动
1.2 新闻采访学的历史
1.2.1 西方新闻采访学发展概况
1.2.2 中国新闻采访学发展概况
1.3 新闻采访的定义
1.3.1 素材搜集说
1.3.2 调查研究说
1.3.3 互动行为说
1.4 新闻采访的特点
1.4.1 公开性
1.4.2 求实性
1.4.3 即时性
1.4.4 对等性
1.4.5 多变性
1.5 新闻采访的作用
1.5.1 新闻采访是新闻活动有决定意义的起点
1.5.2 新闻采访是保证新闻基本特点的基础
1.5.3 新闻采访是新闻写作的先决条件
1.6 新闻采访的认识路线
1.6.1 实事求是的认识路线
1.6.2 新闻采访的工作路线
2 记者职业解析
2.1 新闻记者的职责
2.1.1 采写新闻
2.1.2 反映情况
2.1.3 联系受众
2.2 记者的类型
2.2.1 按照采访手段划分
2.2.2 按照采访领域划分
2.2.3 按照采访地域划分
2.2.4 按照记者的技术职称划分
2.3 新闻记者的修养
2.3.1 政治修养
2.3.2 知识修养
2.3.3 能力修养
……
3 感知与判别新闻
4 采访的方式
5 采访前期:策划与准备
6 采访中期:调查与访问
7 采访后期:难材料与提炼主题
第2篇 不同类型新闻的采访
8 时速政治类新闻的采访
9 财经类新闻的采访
10 教育科技类新闻的采访
11 社会生活类新闻的采访
12 突发灾害类新闻的采访
13 文化体育娱乐类新闻的采访
14 电视访谈节目
参考文献

本书是“普通高等教育新闻传播学类十一五规划教材”之一,全书共分14个章节,主要对新闻采访学教程的基础知识作了介绍,具体内容包括感知与判别新闻、时速政治类新闻的采访、记者职业解析、文化体育娱乐类新闻的采访、电视访谈节目等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。