随着新课程改革和素质教育的落实，教材、教辅也不断跟进。面对新的要求，东南大学出版社、江苏津桥书局精心策划、组织编写了《小学语文提优辅导教程》丛书。
丛书原来是**小学的内部讲义，后作为课外提高班的教材，一直深受欢迎。在此基础上，我们对其加以完善，使其内容在课本知识的基础上拓展、提高，以适合学校强化班、**班和课外提高班的训练要求。同时，与小升初选拔考试和考外校相衔接。
**：阅读方法更具指导性。丛书就小学生阅读能力的**和难点，进行了详细的方法指导，不仅让学生知道“是什么”，还清楚“为何是”。“授之以鱼，更授之以渔”，同时有针对性的训练，填补了语文教辅读物市场的空白。
第二：基础知识更具系统性。强化语文基础知识训练，提高语文基本能力也是丛书关注的**，丛书将小学应知应会的语文知识点分成80个专题，囊括了**初中入学考试的所有知识。编排符合学生的认知特点，讲解深入浅出，易于学生接受。
第三：写作训练更具针对性。写作是语文知识的综合运用。丛书按题材和体裁将小学写作的全部内容系统编排。技法点拨、佳作引路、片段练习、修改、实战演练。评练结合，因势利导，针对性强。
第四：课外积累更具操

**学期
**讲 容易读错的姓氏
第二讲 容易读错的地名
第三讲 成语中的修辞
第四讲 词语的感情色彩
第五讲 双重否定句
第六讲 写一位教过自己的老师（习作）
第七讲 记一次比赛活动（习作）
第八讲 五年级**学期期中试卷
第九讲 句子的四种类型
第十讲 修改病句的方法
第十一讲 经典病句
第十二讲 句子的排序
第十三讲 标点符号
第十四讲 写喜爱的一种树木（习作）
第十五讲 写亲身经历的一件事（习作）
第十六讲 五年级**学期期末试卷
第二学期
第十七讲 省略号的用法
第十八讲 引号的用法
第十九讲 破折号的用法
第二十讲 暗喻和借喻
第二十一讲 对偶
第二十二讲 写春天的景物（习作）
第二十三讲 写同龄人（习作）
第二十四讲 五年级第二学期期中试卷
第二十五讲 反问和设问的区别
第二十六讲 比喻和拟人的区别
第二十七讲 唐诗（一）
第二十八讲 唐诗（二）
第二十九讲 其他朝代的古诗
第三十讲 写喜爱的一种动物（习作）
第三十一讲 写学会了某个本领（习作）
第三十二讲 五年级第二学期期末试卷
参考答案