历史学科是九年义务教育的一门必修科目，也是一门十分重要的人文学科。经常听到不少同学抱怨历史知识太多，记不住，难学，考试成绩总不理想等，我想，归根结底是学习态度和方法的问题。
1.整理历史线索，构建知识框架。
历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多重大的历史事件、历史人物和历史现象，这些知识贯穿在各个章节中，如同散落在各处的”小珠子”，如果我们不及时用”线”把这些”小珠子”串联起来，那么这些知识很快就会丢失。而串联这些知识的”线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线，我们就可以构建本阶段的历史知识整体框架。
2.阅读历史教材，牢记知识在心。
要按”读”、”思”、”划”三个步骤进行。”读”，就是阅读教材，一般分三个层次。**层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三层是重读，深入了解这一节的**和难点。”思”，就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。”划”，就是边读书，边在课本上画符号，写边注和心得。
3.解答历史问题，做到史论结合
历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型，

**单元 中华人民共和国的成立和巩固
单元综合解说
第1课 中国人民站起来了
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
第2课 *可爱的人
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
第3课 土地改革
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
单元复习方略
知识网络归纳
中考热点预测
中考热点解读
备战中考
第二单元 社会主义道路的探索
单元综合解说
第4课 工业化的起步
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
第5课 三大改造
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
第6课 探索建设社会主义的道路
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课的习题解答
……
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第四单元 民族团结和祖国统一
第五单元 国防建设与外交成就
第六单元 科技教育与文化
第七单元 社会生活

四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》*新改进版
隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书*新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年**创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的*优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！