通过本书你能够厘清两个问题:
**,学科是什么?作为在各自学科领域卓有建树的**教授以及初高中教材编写者,汇集多年教学经验、感受,来阐释学科的本质、该学科在大学的发展方向和未来可能从事的工作。告诉你:你现在的所学是一生有用的知识,你进入大学后它会延展成不同的有趣的方向,不同专业方向会成为毕业后你可能从事的丰富多彩的工作。学习的目的绝不仅仅是为了高考,应该享受学习、爱上学习,这样才能获得*基本的知识和能力。
第二,高考考你什么?作为目前**的考核手段,高考无法回避也不必回避,有兴趣的学和高水平的考是否可以统一?答案是肯定的。高校不希望选拔到高分低能的“答题机器”,考生也不愿扎进一片黑暗的“题山卷海”。在了解了学科的本质后,教授们在书中将带领你探讨中学阶段每个基础学科你所需要掌握的核心知识和必须培养的基本能力,告诉你怎样**的学习。掌握了这些高考选拔测试的根本内容,顺利解题、答题则成为水到渠成的事情。

物理篇
第二篇 怎样学好物理
(五)学会分析,切实提高物理解题能力
怎样提高物理解题能力是高考考生面临的重大挑战之一,也是增强自信、培育素质、更上台阶的难得机遇。本文从一个大学物理教师的角度,提出一些建议,发表一些看法,并从历届高考物理试题中选择若干题目(共18题),作详尽的具体分析,两相结合,希望能为考生提供切实有效的帮助和启发。
解题是物理教学的重要环节,对于正确地深入地理解基本内容、培养分析问题和解决问题的能力、汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用,在各类物理考试(包括高考)中理所��然的成为检查、衡量学生水平的必要手段。索末菲曾经写信告诫他的学生海森堡:“要勤奋地去做练习,只有这样,你才会发现,哪些你理解了,哪些你还没有理解。”杨振宁回忆他的大学生活时说过:“西南联大教学风气是非常认真的,我们那时所念的课,一般老师总结得很好,学生习题做得很多。”索末菲、海森堡、杨振宁都是**的物理学家,后两人曾获诺贝尔物理奖,从他们的话中可以体会解题的重要性。
为了提高解题能力,涉及多方面的综合因素,在本文中,我们将着重强调定性的物理分析。说到解题,许多同学脱口而出,不就是看清题意,区分已知、未知,寻找合适的公式,求解完事吗?的确,对于比较容易的题目,一目了然,直接套公式给出答案即可。但遇到较难的题目,往往就会陷于不知从何下手、怎样开动脑筋、如何逐步求解的困境,或者,即使某题碰巧做对了,但因不求甚解,下次遇到类似的题目,仍然会有不知所措的感觉。为了改变这种状况,需要端正态度,讲究方法,提高能力。
……

物理篇
序
**篇 物理是什么
第二篇 怎样学好物理
第三篇 历届高考物理综合试题分析
化学篇
写在前面
**篇 化学基本概念和基本理论
第二篇 常见元素的单质及其重要化合物
第三篇 有机化学基础
第四篇 化学实验
第五篇 化学计算