人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》中古诗文占45％。反映在高考命题中，古诗文试题也占有三分之一多的比重。为帮助高中学生和具有同等学力的自学者学好古诗文，我们特邀具有丰富教学经验并在指导学生高考中取得优异成绩的名校名师，根据教育部关于中学古诗文教学的指示精神和高考考点要求编撰此书。全书由课文精读、课文精练、高考链接及附录四大板块组成：
一、课文精读
1.文学常识 （中国重要作家及其时代和代表作；文学体裁常识。）
2.对译·注评 [考点：①理解常见文言实、虚词在文中的意义和用法；②理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等）；③理解并翻译文中的句子；④筛选文中的信息，归纳内容要点，概括**意思，分析概括作者在文中的观点态度；⑤鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；⑥评价文章的思想内容和作者的观点态度。]凡课本上有注的，本书不重复。在认真阅读课本的同时，参看本书，则相得益彰。
3.知识归类 （掌握通假字、一词多义、词类活用、特殊句式，有助于落实考纲中古诗文翻译必须字字有着落的要求。）
二、课文精练 [考纲对课本古诗文阅读（合名句名篇，下同

柳永词两首
一、文学常识
柳永（约987一约1053），原名三变，字耆卿，因做过屯田员外郎，又称柳屯田，宋朝崇安（今属福建崇安）人。北宋**词人。少聪明，谙识音律，擅为绮艳之词，遭歧视，早年两次应考皆不中。中年以后困顿潦倒，为谋生，改名柳永参加进士考试，中试后只作过县令、屯田员外郎等小官，穷困而死。柳永一生失意，曾漫游汴京、临安、苏州等繁华城市，经常“流连坊曲”，过着放浪的生活。他的词大多是写给歌女或伶工演唱的，因而随着她们广泛流传到城市、农村，乃至“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。柳永首创了大量长调慢词，开拓了词的新领域。他长于铺叙，喜用白描，情辞婉转；全用市井浅语，却能状难写之景，达难叙之情。有《乐章集》传世。柳词对同代及后世作家影响很大，苏轼、辛弃疾等大批词人都从柳词中取得了艺术营养。《望海潮》、《东南形胜》是柳永在杭州时的投赠之作，约作于1003年。当时孙何任两浙转运使，驻节杭州，门禁甚严，柳永谒见不能，乃作此托名妓楚楚歌于孙何席前，因而知名受邀。《雨霖铃》(寒蝉凄切)是柳永离开汴京，与情人话别之作。
……

柳永词两首
望海潮（东南形胜）
雨霖铃（寒蝉凄切）
苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声）
辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
永遇乐 京口北固亭怀古
李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅）
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
附录
一、常见文言实词
二、常见文言虚词
三、古今异义词
四、词类活用
参考答案