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王阳明教育思想研究
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王阳明教育思想研究

  • 作者:余文武
  • 出版社:西南交通大学出版社
  • ISBN:9787564300548
  • 出版日期:2008年12月01日
  • 页数:264
  • 定价:¥18.00
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    内容提要
    本书基于对王阳明原著与阳明学研究的现有成果,集中探讨了阳明教育思想方面的重要内容。**陈述了阳明的学问事功与讲会活动、教育目的论、教育主张、德育思想、教育方法与教育内容,以及社会教育与蒙学教育。作者对于文献的理解多有新见,内容呈现亦有其内在逻辑,文字表述堪称简洁流畅。本书既可作为阳明学研究的参考书目,亦可作为大学通识教育的泛读课本。
    文章节选
    **章 学问、事功与讲会
    凤凰卫视中文台《开卷八分钟》的主持人何亮亮就《王学之魂》等书曾有过一个精彩的点评。他说:新加坡的教育当局,当年在传播儒学教育的时候,首先定的就是孔子,之后有四人:孟子、荀子、朱子和王阳明。但是何亮亮认为王阳明在内地受到的关注程度还远远不够,2008年是王阳明龙场悟道500周年,贵阳学者的著述既可以称作是纪念的先声,又可以算作是反思的结晶。其中何亮亮在其节目中的以下言谈内容清楚地表明,“今天的中国还需要王阳明”。
    福田首相访问中国,特地赶到山东曲阜去参拜孔子,可以看出日本的这些精英正在想从文化方面,重新跟中国建立一个共同的价值观念,而且共同的价值观念,很重要的就是王阳明的学说。在日本,日本大家公认的就是“阳明之学”。“阳明之学”对于当时日本决心改革变法的志士仁人来说,是思想上一个非常重要的武器。
    现在我们讲要建设和谐社会,我们讲和谐社会、人跟自然的关系、社会人跟人的关系……其实,哲学家们都认为,王阳明很早就已经触及了这个问题,甚至可以说他解决了这个问题。这也就是为什么要再次重复杜维明先生之话:“五百年来在东亚,儒家思想���源头活水就在王阳明”。①
    ……
    目录
    导论
    **章 学问、事功与讲会
    **节 阳明家世
    第二节 学问事功
    第三节 讲会活动
    第二章 教育目的论
    **节 学为圣人
    第二节 明人伦
    第三节 学以去其错蔽
    第三章 教育主张
    **节 立志
    第二节 勤学
    第三节 改过
    第四节 责善
    第四章 德育思想
    **节 知行合一
    第二节 致良知
    第三节 四句教本义
    第五章 教育方法与教育内容
    **节 教育方法
    第二节 教育内容
    第六章 社会教育与蒙学教育
    **节 社会教育
    第二节 蒙学教育
    结语
    附录
    答顾东桥书
    答聂文蔚(第二书)
    训蒙大意示教读刘伯颂等
    教约
    大学问
    教条示龙场诸生
    万松书院记
    稽山书院尊经阁记
    重修山阴县学记
    示弟立志说
    示徐日仁应试
    客坐私祝
    参考文献
    后记

    与描述相符

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