本书比较详细地介绍了明天幼稚集团的十年发展历程，介绍了集团的内部制度设计和环境建设的大体轮廓，总结了集团化改革获得的成就和遇到的问题。 本书广泛听取了幼教改革领域相关专家和教师的意见，对幼教集团化的重大理论和实践问题进行了一系列认真的研讨，在紧密结合我国教育改革的实际情况的基础上，运用公公产品理论和制度经济学的交易理论等经济学理论对幼教机构集团化改革进行了理论解释，按照管理学的功能划分原理梳理了集团的内部管理制度和体系，运用历史唯物主义的观点对集团发展的功过得失进行了初步的总结。从某种意义上讲，上述三个方面也是本书的主要特点。

**篇 幼儿园管理的集团发展观
**章 幼儿园管理集团化：对变革因素的主动应答
北京明天幼稚集团在各级领导的关怀下成立于1995年3月25日。自成立以来，集团在教育改革实践中认真贯彻教育部颁布的《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），以“完成双重任务，坚持教养并重，保教合一，全面提高幼儿素质”为办园宗旨，实施不同的宿、日托形式，不断进行幼儿教育的制度创新与教育创新。满足了社会及家长的不同需求，得到了社会各界的广泛认可，成为北京市一级一类幼儿园、海淀区示范园。集团现有园所19所，包括112个教学班，3000余名幼儿，500余名教职员工，是****以集团化办园模式为特征的大型幼儿教育机构。
如果说企业集团的出现是现代企业组织结构创新的结果，是现代化大生产和市场经济的产物，那么，公���幼儿园集团化管理则是将企业集团化管理模式引入幼儿园管理领域，是现代幼儿教育组织体制创新的结果，是“小而全”的幼儿园办学体制与现代教育需求碰撞的结果。但是仅仅从这个角度来思考公立幼儿园集团化管理的改革因素，其研究必然是缺乏深度的。纵观人类历史的发展，任何变革都必是植根于一定的历史背景下，有其深刻的思想渊源。明天幼稚集团的成立植根于中国社会“两个根本性转变”的历史变革阶段，是对邓小平同志关于“教育要面向未来，面向现代化，面向世界”的现代教育改革思想的实践。而思想动员、外部刺激和改革者的推动无疑都是改革成功的**因素。所以，探索幼儿园集团化管理这一特殊的历史产物，也必须从上述三个方面人手。从思想动员这个视角，还存在如何将这种动员从“三个面向”的概念转变为具体的理论指导与政策基础的问题。本书作者将尝试从“三优工程”、“现代化”的多样化冲击、世界幼儿教育的发展经验等三个维度来进行阐释。
本章将主要对明天幼稚集团的集团化改革的背景和动因进行初步探讨。通过对幼儿园集团化管理的历史必然、内外环境的要求及其改革的直接推动者等诸因素做初步分析，为大家理解幼儿教育集团化提供参考。
……

**篇 幼儿园管理的集团发展观
**章 幼儿园管理集团化：对变革因素的主动应答
**节 面向未来——“三优工程”与幼儿教育的发展目标
第二节 面向现代化——“现代化”与幼儿教育管理变革
一、现代化对幼儿教育管理的要求
二、幼儿园的集团化管理——现代化的有效回应
第三节 面向世界——国际幼儿教育改革与中国
第四节 保守还是超前——环境变革对幼儿教育的冲击
一、经费短缺与幼儿园的集团化管理
二、分散办园的弊端与解决对策
三、“政事”不分与自主管理
四、园所布局不合理
第五节 困惑与徘徊——幼儿园内部管理体制的弊病
一、自主权的缺位
二、人事缺席的僵化
三、分配制度的弊端
第六节 谁能够改变历史——混合的推动力量
一、解铃还需系铃人
二、灵感的迸发
第二章 幼儿园集团化管理的理论基础
**节 幼儿园及其产品定位
一、幼儿园的法律地位
二、幼儿园产品的经济学属性
三、幼儿园集团化的选择
第二节 幼儿园集团化管理的理论解释
一、纵向一体化
二、横向一体化
三、多元化的产品优势
第三章 明天幼稚集团的管理探索
**节 集团的形成发展阶段
一、保教工作的推陈出新
二、不断创新的管理体制
三、软件与硬件并举，踏上信息化建设之路
第二节 集团的快速发展
一、保教工作再上一层楼
二、继续深化集团内部管理体制改革，提高管理质量
幼儿园集团化管理的体制与模式
第四章 效能导向的组织结构模式
**节 集团组织机构的建立与完善
一、组织机构设置和调整原则
二、组织机构设置
第二节 集团内部组织管理体制
一、建立综合的组织管理体系
二、建立后勤产业与筹资管理体系
三、建立全面质量管理体系
四、建立网络化、信息化管理体系
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第五章 顾客导向的决策管理模式
第六章 绩效导向的目标管理模式
第七章 激励导向的人事管理模式
第八章 统一导向的财务管理模式
第三篇 集团发展与体系建设
第九章 保教体系的建立与完善
第十章 教师资源开发体系
第十一章 学习导向的集团文化体系
第十二章 集团信息体系的建设与发展
第十三章 集团后勤管理体系
第四篇 集团的成果
第十四章 集团发展成果
结语 迎接更加辉煌灿烂的明天
参考文献