本书为《明天幼儿教育指导丛书》之一。 为满足幼儿教师的要求，本书选编了适合幼儿园进行的体育游戏，并按照幼儿不同年龄阶段生长发育的特点，分层次进行指导。 本书既可以作为幼儿教师的****的参考用书，又可作为家长家庭教育的指导用书。

**章 体育游戏的作用
《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）强调，游戏贯穿于幼儿一日的生活之中，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应以游戏为基本活动。近年来，在学习贯彻《规程》的过程中，我们对游戏及其教育作用的认识不断加深，加强了对幼儿体育游戏的指导。
体育游戏是幼儿*喜爱的活动之一，它符合幼儿的身心特点，是激发、引导幼儿参加体育锻炼的重要手段，因此，它在幼儿园的教学中占有重要地位。经常组织幼儿进行体育游戏活动，既能促进幼儿的生长发育、增进健康，又能发展智力、陶冶情操，提高幼儿的心理素质，促进个性的良好发展。
体育游戏是以走、跑、跳、投、平衡等基本动作作为主要内容的，有不同的角色和一定的情节和规则。它以游戏的形式进行身体训练，在发展幼儿走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作的同时，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。
体育游戏有一定的规则，集体性的体育游戏需要幼儿之间相互配合。因此，它能培养幼儿集体主义精神，增强幼儿的组织性，培养幼儿机智勇敢、团结协作、拼搏奋进等品质。体育游戏促进幼儿全面发展的重要作用，主要体现在以下几个方面。
（一）健身
体育游戏能够使幼儿身体各器官得到系统锻炼，促进幼儿身体的正常发育和机能协调发展。
（二）**
体育游戏具有自主性、形象性、愉悦性等特点，能激发幼儿学习的积极性。
……

前言
**章 体育游戏的作用
（一）健身
（二）**
（三）育德
（四）促美
第二章 体育游戏的特点及游戏的选择与指导
一、各年龄班体育游戏的特点
（一）小班体育游戏的特点
（二）中班体育游戏的特点
（三）大班体育游戏的特点
二、各年龄班体育游戏的选择与指导
（一）小班体育游戏
（二）中班体育游戏
（三）大班体育游戏
第三章 创编体育游戏的具体指导——“一物多用”游戏法
一、绳的游戏
（一）绳结游戏
（二）绳圈游戏
（三）绳索游戏
（四）跳绳游戏
二、圈的游戏
三、棍的游戏
四、沙包的游戏
五、小型积木游戏