《美术审美》从宏观到微观，**您在美术世界中邀游、驰骋，在美术这个艺术宫殿里浏览、徜徉。
深受人民大众喜爱的美术是一个大艺术领域，它历史悠久，源远流长，其品类之多，样式之繁，名家之众，作品之丰富，为姐妹艺术之冠。美术世界可谓光耀夺目，灿烂辉煌。
本书是一部着重美术审美方向的专著。所有内容既涉及古今中外美术之渊源、形成、传播与发展变化，也简略地说明了艺术规律和创作方法等问题。全书对中国画、油画、连环画、年画、宣传画、水彩画、水粉画、漫画、速写素描、书法与篆刻、工艺美术、民间美术以及环境美术等诸多方面具有代表性和欣赏、研究价值的140多件美术作品，进行微观的评析，对于一些作者与**画家，也进行了详论细述的介绍。
本书为艺术丛书之一。

一 美术与人类文明
1.美术，美育之术
么是美术？美术，属于艺术的一个门类。也叫做“造型艺术”。通常指的是绘画、雕塑和工艺美术、民间美术、建筑美术、书法，等等。“造型”，就是创造形体，是美术的主要特征。我国晋代陆机说的“存形莫善于画”，南齐谢赫讲的“应物象形”，都是同样的意思。对于美术的功能与作用，东汉时期，有“**之设，以昭劝诫”、“图像百城，以励风俗”之说。（《后汉书》）三国时，曹植认为：“是知存乎戒鉴者，图画也。”（《历代名画记》）何宴说：“图像古昔，以为箴规。”（《景福殿赋》）我国现代美术大师徐悲鸿则认为：“美术者，乃真理之存乎形象色彩声音者也。”这些道理，实际上都在说明：美术，在人类社会生活中，是不可缺少的；社会进步就是人类对美的追求的结晶。其实，所谓美，并不是简单的概念，既有形式问题，也有内容问��。即或形式美，也是相对的，总不能脱离内容。在内容和形式上，一方面要符合人们道德教育、是非教育、美丑教育的需要，另一方面也要有可看性，否则就很难达到目的。爱美、创造美、享受美人类的天性。历史上是这样，如果联系到现在，再换一种说法，那就是，作为美育，即审美教育、美感教育工具的美术，首先要激发人们的审美趣味，培养人们的审美情操，使人们懂得美和丑，也包括善与恶，懂得如何美化世界和如何美化环境与自己。其次，所谓美育，既是感人、娱人、化人、育人。同时，更应当看到，作为精神产品的美术，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，带有浓厚的民族色彩、地方色彩和时代烙印。因此，真正震动人的、好的和有用的美术作品，还是那些同**、人民和时代相结合的，能够使人民大众感奋起来、动员起来，在精神上形成凝聚力的作品。就像我国**——《义勇军进行曲》那样地鼓舞人民：起来，起来，起来！…一前进，前进，前进……
……

一 美术与人类文明
1.美术，美育之术
2.爱美之心人皆有之
3.美，需要发现
二 生活是美术创作的源泉
1.美术的起源与人类的起源同步
2.彩陶艺术的秘密
3.原始绘画的奇观
三 中国画的独特魅力
1.传神写照的人物画
（1）马王堆汉墓“帛画”的内容与思想
（2）氛围亲切的《步辇图》
（3）构思奇特的《转战南北》
（4）画笔绘伟人，深情颂功臣
（5）没有生活，出不来好作品
（6）《流民图》的现实主义精神
（7）着力刻画人物性格
（8）长期积累，偶然得之
（9）情系关东的王盛烈
（10）传世名作《清明上河图》
2.笔墨高超的山水画
（1）王希孟的《千里江山图》
（2）石涛的《翠壁长松图》
（3）黄宾虹的《村居烟雨中》
（4）刘海粟的《黄山云海滴翠》
（5）李可染的《雨中漓江》
（6）张大千的《秋阳夕照》
（7）张仃的《高山仰止》
3.丰富多彩的花鸟、草虫、蔬果、鱼虾、走兽、兰竹、鞍马等的独特面貌
（1）朱耷的《老树鸲鹆》
（2）郑燮的《墨竹图》
（3）立宗开派的吴昌硕
（4）国画大师齐白石
（5）成就**的潘天寿
（6）富于创新的朱屺瞻
（7）鞍马的传世名作
（8）耐人寻味的工笔画
四 油画的丰富表现力
1.欧洲具有影响力的代表性画家与作品
（1）达·芬奇的《蒙娜丽莎》
（2）米勒的《拾穗》
（3）莫奈的《日出·印象》
（4）凡·高的《向日葵》
（5）马蒂斯的《餐具桌》
（6）毕加索的《格尔尼卡》
2.批判现实主义的俄罗斯绘画
（1）列宾的油画《拒绝忏悔》
（2）亚·米·格拉西莫夫的油画《列宁在讲台上》
（3）斯·沃·格拉西莫夫的油画《游击队员的母亲》
（4）阿·伊·拉季昂诺夫的油画《前方来信》
3.中国油画的崭新面貌
（1）林风眠的《闪光的玻璃器皿》
（2）黎冰鸿的《南昌起义》
（3）董希文的《开国大典》
（4）秦征的《悠悠我思》
（5）吴作人的《齐白石》
（6）罗中立的《父亲》
（7）王式廓的《老农》和《血衣》
（8）罗尔纯的《九月》
五 千姿百态、样式各异的画种
1.图文并茂的连环画
（1）刘继卣的《东郭先生》
（2）王叔晖的《西厢记》
2.俗雅共赏的年画
（1）杨柳青的《连年有余》
（2）徐德润的《福禄寿》
（3）张为民的《幸福歌》
（4）王式廓的《改造二流子》
（5）特伟的《拔萝卜》
（6）木版年画《门神》
3.版画的传统与多元发展
（1）凯绥·珂罗惠支的两幅力作
（2）阿·索洛维赤克的《高尔基》
（3）彦涵的《审讯》
（4）力群的《饮马》和《丰衣足食》
（5）王琦的《古墙老藤》
（6）李焕民的《藏族女孩》
（7）戈沙的《无声的对话》
（8）吴凡的《蒲公英》
（9）李平凡的《我们要和平》
（10）古元的《雪夜枣园》
4.宣传画的鼓动性与社会作用
（1）李崇龄的《祖国我在岗位上》
（2）申根源和申晓南的《秩序·**·速度·效率》
5.水彩画与粉画的独立品格
（1）吕复慧的《鲜果》
（2）王信的《上海外滩》
（3）楼青蓝的《发展才是硬道理》
6.讽刺、幽默、有趣的漫画
（1）丰子恺的两幅早期漫画
（2）华君武的两幅讽刺漫画
（3）丁聪的两幅代表性作品
（4）耐人寻味的漫画
（5）夸张变形的四幅肖像画
7.速写、素描的功用与价值
（1）司徒乔的《鲁迅先生遗容》
（2）亨利·马蒂斯的《自画像》
（3）列宾的《托尔斯泰在书斋里》
（4）尼·茹可夫的《万事起头难》
（5）邵宇的《炸不断的桥》
（6）白光远的《沉思》
（7）叶浅予的《延边长鼓舞》和《小两口赶集》
（8）吴作人的画稿《兔》
8.书籍装帧与插图的地位
（1）《彭德怀自述》的封面设计
（2）《卓别林自传》的封面设计
（3）《水浒全传》木刻插图“四路劫法场”
（4）《故乡》插图《鲁迅与闰土》
9.图案的意味与功用
（1）中国*古老的图案《太极图》
（2）抽象画的范例《牛的变形》
（3）《贺年片》与《藏书票》两例
（4）黄金分割率和色彩的美感
10.儿童画的天趣与活力
（1）董书佳的《猪八戒》
（2）《坐汽车去玩》
（3）陈宇骏的《人与自然》
（4）张馨心的《节日快乐》
（5）周孟萱的《雷阵雨》
六 雕塑——以静示动的永恒魅力
1.秦始皇墓的《兵马俑》与《铜车马》奇观
2.栩栩如生的汉画像砖与画像石
3.霍去病墓《跃马》、《石马》的独特美
4.萧景墓《石辟邪》的大气美
5.奇特的《马踏飞燕》铜像
6.巫家坡的一绝《说唱俑》
7.唐三彩二女俑的人性化
8.《米洛斯的维纳斯》的典型性
9.罗丹的名作《思想者》
10.民族化和世俗化的菩萨与观音
11.《前线消息》的历史意义
12.王朝闻的圆雕《民兵》的现实意义
13.钱绍武的《李大钊纪念像》
14.钟诚的《水滴石穿》
七 书法与篆刻——中国特有的艺术
1.甲骨文是汉民族*古老的文字
2.篆书在书法史上的地位
3.隶书是汉代的主要书体
4.草书的特色意多于法
5.笔情墨趣的行书
6.风神各异的楷书
7.书画同源的妙处与真谛
八 无处不在的工艺美术与民间美术
1.工艺美术的光彩
2.民间美术的奇葩
（1）木雕与竹雕
（2）泥塑与面塑
（3）布虎与挂虎
（4）刺绣与脸谱
（5）影人与剪纸
（6）纸塑与风筝
（7）民间雕刻糖糕板
九 环境美术的艺术生命
1.中国长城
2.中国故宫紫禁城
3.中国北京天坛祈年殿
4.埃及金字塔
5.古希腊巴特农神殿
6.法国巴黎圣母院
7.德国科隆大教堂
8.印度泰姬陵
9.莫斯科瓦西里升天大教堂
10.中国苏州西园
11.盆景二—微缩大自然的景观
（1）树木盆景
（2）花果盆景
（3）山水盆景
十 结束语
后记