学习的*高境界——“学会学习”
（1）任志鸿先生认为：在校期间的“学习”，不是为了分数的学习．甚至不是为了知识的学习，而是为了掌握学习能力，实现“学会学习”。社会的进步、科技的发展、知识的更新都迫使人们必须进行终身学习，从这个意义上讲。“学会学习”就等于“学会生存”。
（2）同步学案：联想质疑+预习整理+自主探究+总结反思=学会学习
目标导航：展示*新考纲对每节知识要点的考查要求，明确学习**和难点，引导学习方向，注重素质发展。
联想质疑：提出课前问题，预示相关知识，激发兴趣，引发思考。
自主学习：系统梳理本节知识点，将知识要点以框架形式列出，并以“学案”形式呈现，由学生在预习教材的基础上自主完成。
重难探究：提炼**知识、重要规律、重要技法，疑难盲点进行透析、概括，帮助学生思辨。
例题演练：精选部分例题让学生实战演练，引导学生总结解题方法、思路。
同步测控：精选、精编、精组适量基础性、同步性的节后训练题，帮助学生巩固基础、加深理解，提升解题能力。
知识建构：从知识结构、概念比较、规律总结、方法提炼等角度，对本章内容进行概括整合，帮助学生建构知识体系。
科海观潮：选

绪言 化学——人类进步的关键
**章 化学反应及其能量变化
**节 氧化还原反应
第二节 离子反应
第三节 化学反应中的能量变化
学生实验一 化学实验基本操作（一）
学生实验二 化学实验基本操作（二）
单元总结
第二章 碱金属
**节 钠
第二节 钠的化合物
第三节 碱金属元素
学生实验三 碱金属及其化合物的物质
单元总结
第三章 物质的量
**节 物质的量
第二节 气体摩尔体积
第三节 物质的量浓度
学生实验四 配制一定物质的量浓度的溶液
单元总结
第四章 卤素
**节 卤素
第二节 卤族元素
第三节 物质的量在化学方程式计算中的应用
学生实验五 氯、溴、碘的性质 氯离子的检验
单元总结
参考答案
活页测试卷及答案与解析
**章测评 化学反应及其能量变化
第二章测评 碱金属
期中测试卷
第三章测评 物质的量
第四章测评 卤素
期末测评卷
学生正文答案与解析
单元测评卷答案与解析

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