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**单元 中华文明的起源
趣说教材
你知道早期人类的生活状况吗？以下是贾兰坡先生以《数十万年前的日日夜夜》为题，描述了北京人**的生活情形：早晨，红日东升，秋风送爽，一群北京人由岩洞里走了出来，他们中间有老有小、有男有女，什么都不穿，连一条兽皮也不披。他们的相貌怪模怪样的。你说他们像人，可是他们的前额很低，眉骨粗大，嘴巴前突，鼻子扁平，又有些像猿；你说他们是猿，可是他们直立行走，又可断定他们是人。
走出洞口，围拢在一堆火的旁边。在这群人中间，有的人在说，还一边用手比划着。虽然他们说话的内容，我们无从知道，但由他们的表情上可以看出，大概是在商量这**的工作吧。说真的，能够吃饱肚子，对他们来说是多么重要的事情呀！大家出发了，洞里只留下了少数几个上了年岁的人。留下来的不仅仅是为了照顾小孩，还要制造工具，而更重要的是看管火种。
在龙骨山南面二三公里的草原上，七八个年轻的小伙子，手持木棒正在追赶一只大犄角的肿骨鹿。这群小伙子就像饿虎扑食般地扑上来，一齐举起木棒狠狠地朝着鹿的身上打下去。多么幸运啊！晚上大家可以饱餐一顿了。可是，像这样顺利的日子，并不是很多。有的时候，简直没有什么捕获，只好采集一些植物根子，或者捡回虎、豹吃剩下的羚羊肉来充饥。
在龙骨山东面约两公里紧靠平原的山坡上，有一群北京人正在采集食物。其中大多数是妇女，也有较大的孩子。采集是他们生活资料的主要来源。
日落西山，天色逐渐暗了下来，一群一群的北京人都先后返回岩洞。人们*感兴趣的是那只又肥又大的肿骨鹿，孩子们也在旁边欢天喜地的又嚷又叫。管理火种的人早已扒去火上覆盖的土，用树枝支起干柴把火吹燃，就等大家聚拢烤肉吃了。每个人的手里都握着一个头尖刃薄的石器，把鹿肉割裂开来，成功地放在火上烤着吃。
北京人日日夜夜都在紧张地劳动着。劳动的目的，对他们说来，虽然仅仅是为了吃饱，但在漫长的岁月里，正是由于他们的劳动，才促进了人类社会向前发展。尽管前进的道路走得十分缓慢，甚至经过十万年乃至二十万年都看不出显著的变化，可是如果深入分析一下，就会发现情况和以前已经有所不同，历史的车轮是在不停地向前转动着的。
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**单元的内容主要是中华文明的起源，中国境内至少在约170万年前就已经出现了人类活动。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到**的发展。这些内容距离现在很遥远，有一些抽象，学生���习时可通过阅读法、观察法、比较法等，使抽象的内容变得形象一些，以便更好地掌握知识。
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**单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
新课指南
新知精讲
新题演练
第2课 原始的农耕生活
新课指南
新知精讲
新题演练
第3课 华夏之祖
新课指南
新知精讲
新题演练
单元总结
知识梳理
专题整顿
中考探究
学法总结
第二单元 **的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
新课指南
新知精讲
新题演练
第5课 灿烂的青铜文明
新课指南
新知精讲
新题演练
第6课 春秋战国的纷争
新课指南
新知精讲
新题演练
第7课 大变革的时代
新课指南
新知精讲
新题演练
第8课 中华文化的勃兴（一）
新课指南
新知精讲
新题演练
第9课 中华文化的勃兴（二）
新课指南
新知精讲
新题演练
单元总结
知识梳理
专题整顿
中考探究
学法总结
第三单元 统一**的建立
第10课 “秦王扫六合”
新课指南
新知精讲
新题演练
第11课 “伐无道，诛暴秦”
新课指南
新知精讲
新题演练
第12课 大一统的汉朝
新课指南
新知精讲
新题演练
第13课 两汉经济的发展
新课指南
新知精讲
新题演练
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
新课指南
新知精讲
新题演练
第15课 汉通西域和丝绸之路
新课指南
新知精讲
新题演练
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
新课指南
新知精讲
新题演练
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
新课指南
新知精讲
新题演练
单元总结
知识梳理
专题整顿
中考探究
学法总结
第四单元 政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立
新课指南
新知精讲
新题演练
第19课 江南地区的开发
新课指南
新知精讲
新题演练
第20课 北方民族大融合
新课指南
新知精讲
新题演练
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
新课指南
新知精讲
新题演练
第22课 承上启下的魏晋南北朝文（二）
新课指南
新知精讲
新题演练
单元总结
知识梳理
专题整顿
中考探究
学法总结

教材全解全析，紧扣重难疑点，拓展探究提升，情景漫画释义。
漫画释义激发学习兴趣；知识整合构建学科体系；问题讲解力求全精深透；规律方法着眼科学实用；训练检测注重举一反三；版式设计尽显清新自然。
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