**编 学前教育学
**章 学前教育学概述
**节 学前教育学的研究对象和任务
任何学科都有自己特定的研究对象。没有研究对象,这门学科也就丧失了独立存在的可能。毛泽东同志指出:“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。”那么,学前教育学以什么为研究对象?它的研究任务又是怎样体现的?对这类问题的作答,要求我们首先必须明晰学前教育和学前教育学的定义,进而理解学前教育的年龄对象。
一、学前教育的概念
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指,凡以学龄前儿童为教育对象,有目的、有计划地促进他们身心发展的一切教育活动;狭义上的学前教育是指在专门的学前教育机构内,有系统、有组织地进行的各种教育活动,即在托儿所、幼儿园、托幼一体化机构以及其他各种公立或私立的学前教育机构内进行的各种各样、丰富���彩的教育活动。狭义的学前教育也被称为学前社会教育。
……