相对素描课而言我们的色彩课面对和经历了更多的问题。之所以这么说是因为素描作为美院造型训练的重中之重有着相对统一的基本认识，任何一个教员大体都是这么过来的，在美院我们清楚素描课的训练方法和训练方向以及所需达到的训练效果，即使学生质量有所下降，水平不尽相同也不妨碍这一训练过程的有序进行，更何况素描教学所包含因素是相对单纯的。而色彩的训练则有很大不同，大基础的色彩教学是怎样的，我个人认为存在以下几个有待研究之处。以我的个人教学经验而言，色彩是依附于形的色彩，尤其是在美术学院的基础教学中，那种纯粹抽象意义上的色彩训练尚不是我们的主要教学范畴。因此色彩教学的水平和效果很大程度上依赖素描教学中学生们达到的对体面、光影、黑白层次，审美取向等基本造型因素的认识水平。在色彩训练中，学生们要照顾的因素明显增多，形色结合显然不是一蹴而就的。不同的水平差异在色彩教学中不是被掩盖而是被放大了。特别在一些有较大难度的课程，比如在人体课中，学生之间的成绩，水平差距较大，一些原来素描底子弱的学生在训练中顾此失彼，难以达到基本水平。甚至不能充分得到训练。然而我们的老师又很难降低课程的难度，因为这样将使水平好的学生得不到

静物
静物
静物写生
静物写生
女人像
女子半身像
女人体
女子体
女人体
桶
静物
静物
静物
静物
静物
风景写生
风景写生
风景写生
春季写生
男人像
春季写生
桃花运
春季写生
春季写生
春季写生
春季写生
风景写生
风景写生
春季写生
春季写生
春季写生
春季写生
春季写生
春季写生
桃花运
白房子
春季写生
春季写生
海滨风景
春季写生
春季写生
凉味
山脚
苍山松华
高山
春季写生
春季写生
春季写生
小巷
春季写生
春季写生
春季写生
风景写生
春季写生
春季写生
风景
北京小巷
门窗
民房
农家
春季写生
风景
农村的街道
牛场
春季写生
新年我家的窗外
红房子
春季写生
皖南村庄