法语篇
注重教学法研究,提高外语教学质量
中国的专业外语教学有着几十年历史,逐步形成了一套符合我国实际、注重实效的教学方法,无论是采取语法先行法还是听说领先法,在相当长一段时间里,小班教学、师生互动是中国高校普遍使用的教学方法。各校培养的学生大多数能够掌握外语基本技能,并以此服务社会,得到用人单位的普遍认可。回顾历史,我国的法语专业从小到大,不断发展。从l949年建国之初到l966年“文革”开始,这一期间,开设法语专业的高等院校只有13所,到1998年有23所,尽管各校的招生人数非常有限,采用的基本是精英式培养方式,但师资队伍中并不乏法语口笔语能力强、教学经验丰富、教学效果好的老师。他们所培养的学生专业基础扎实。实际运用语言的能力较强,毕业后基本上能胜任工作。
近年来,随着我国改革开放的进一步深入,社会需要外语人才的数量越来越大,但是对外语人才的培养规格要求发生了很大变化。l999年中国高校开始全面扩招,外语专业的设点权限下放,法语专业和其他外语专业一样,获得了一个难得的快速发展机遇。尤其是近年来中法文化交流日益频繁,中法互办文化年更是对法语学习起到了推波助澜的作用。据不完全统计,目前我国在本科��段设有法语专业的高等院校已经超过60所,另有一批民办的本、专科学校也开设了法语专业,各校的招生规模在不断扩大。
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