随着高中新课程改革的深入和扩大，高中教师迫切需要从新课标理念的灌输向具体的教学指导转变。本套书正是根据这一转变，遵循“教师在教学中需要什么，我们就提供什么”的原则，设有课标解读、教学导航、背景扫描、精彩片段、探索研究、好题**及课例展示等7个栏目，突破了传统意义上的教学参考书，成为一种教学资源的汇编和教育方式方法的指引。
本套书按照《课程标准》设定的“内容模块”编写，既打破了新课标各个版本教材的限制，又综合了各个版本教材的内容，做到通用且好用。本书的编写建构在实施新课程的教学和教研基础之上，注重实用性和可操作性，由来自广东、江苏、福建等早期进入高中新课程实验省份的各个相关学科的**教师完成。
本套书共有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思想政治9种，可供高中各科教师使用，是高中教师**的教学参考用书，也可作为高中新课程教师培训用书。

**章 三角函数
课标解读
三、教学建议
1.准确把握教学要求
与以往的三角函数内容相比较，本章加强了三角函数作为刻画现实世界的数学模型，借助单位圆理解三角函数的概念、性质，以及通过建立三角函数模型解决实际问题等。新课标对三角函数内容的削减比较多，课时量也减少了，例如，删减了任意角的余切、正割和余割、三角函数的奇偶性、已知三角函数求角、反三角函数符号，将对三角函数周期性的一般讨论作为选学内容。另外，任意角概念、弧度制概念、同角三角函数的基本关系式，诱导公式等都降低了要求。这样的处理，把**放在使学生理解三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用上，而对一些细枝末节的内容不再作过多要求。教学时应当把握好这种变化，遵循新课标所规定的内容和要求，不要随意补充已被删减的知识点，不要引进那些繁琐的、技巧性高的变换题目（例如，求定义域、值域，求α的其他三角函数值，用诱导公式进行复杂变换的问题等）。
2.加强相关知识的联系
由于周期现象在现实中广泛存在，例如，单摆，弹簧振子，圆上一点的运动，波浪，潮汐，四季变化，生物钟，等等，这些都是物理、地理、生物、天文等其他学科研究的对象，因此本章内容与其他学科有着紧密联系。因此在教学中教师需要强调学科之间的联系与综合，在学习其他学科的相关内容）如单摆运动、波的传播、交流电）时，注意运用三角函数来帮助分析和理解。
……

**章 三角函数
§1.1 任意角、弧度
§1.2 任意角的三角函数
§1.3 三角函数的诱导公式
§1.4 三角函数的图象和性质
§1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象
§1.6 三角函数模型的简单应用
第二章 平面向量
§2.1 平面向量的实际背景及基本概念
§2.2 平面向量的线性运算
§2.3 平面向量的基本定理及坐标表示
§2.4 平面向量的数量积
§2.5 平面向量应用举例
第三章 三角恒等变换
§3.1.1—3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式
§3.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式
§3.2 简单的三角恒等变换
参考文献