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体例科学：吸取当下作文与阅读书的优点，编写体例打破了纯作文书的形式，适应作文改革的发展趋势。
系统指导：针对作文文本进行多角度的深度解读，有点评、技法等方面贯穿，多面切入，从思想上、写法上予以提升，保证了可读性、指导性。
选文时尚：选文注重真情、才情、想象与思考，一改往日作文图书陈旧的选文面孔，注重选文的时鲜性。

**章 成长类
幸福
【主题解读】
幸福是一种感觉。当你流连于花香小径，醉心于墨海书香；当你被浓浓亲情包围，被饱满友情浸渍。你内心升腾起饱满和充实，感觉到一种温馨，一种美好，你就是幸福的。
幸福是一种心境。不管你是高官巨贾，还是平头百姓，如果能在当今纷繁的世界中，保持淡然心境——不为**折腰，不为名声所累，心境如清水一潭，你就是幸福的。
幸福和**关系不大。有人说，**能使我们的生活更富足，这不错，但是，**的多寡，与幸福的程度并没有太大关系。海德格尔说：“贫穷而能听到风声，也是快乐的。”我们可以说，只要有追求，有基本能保证的生活条件，保持心情愉悦，也是幸福的。
很多时候，幸福不是别人赐予的，而是自己创造的。用心去体会父母的点点滴滴，你会发现被父母深深地疼爱；给予弱者力所能及的帮助���让乞丐也能看见明媚的春光，你会感到助人的幸福；累了，倦了，到河边走走，听一听鸟鸣，嗅一嗅花香，天空白云悠悠，草丛中虫儿欢唱，你就感到了幸福。
幸福是彩色的朝阳，晶莹的露珠，是刚出生的婴儿；幸福是缠绵的雨，多情的风，是村头的小桥，缠绕的藤；幸福是奔流不息的江水，也是广漠的戈壁；是娇小妩媚。是轰轰烈烈。幸福是夕阳西下时老人们斑驳的回忆。是林荫道上恋人们的憧憬，是每天能慢慢地跑进黄昏……四季是谁的幸福？
清晨起来，喝一杯热牛奶，醇厚的香味含在口中，久久不散。窗外几声清脆的鸟鸣，划破了寂静一冬的长空，唤醒了大地上的万物，不觉间，已是春天。院内的柳树也冒出了新芽，在微风中，舒展着枝条，相互致意，在鸟儿的歌声中翩翩起舞，时而左右摇摆，时而上下抖动，时而抱手静置，时而甩袖盘旋，不亦乐乎！
春天，是太阳的幸福。
蔚蓝的天空中万里无云，只有太阳站在那里一动不动，尽情地将光芒洒向大地。它可以无拘无束，自由自在。没有了云的遮盖，可以看到在它的光芒下，花儿们窃窃私语，鸟儿们自由飞翔，河水哼着快乐的小曲，慢慢地流淌，连路上的沙土都快乐得咯咯直响。小水滴们为了感谢太阳，便化成蒸汽，飞到太阳的身边，为它擦汗。
夏天，是庄稼的幸福。
田地里，大群的农民正忙着收获庄稼，今年的谷物长得特别壮，个个都吃得饱饱的，令人好不欢喜！成熟了的水果耐不住寂寞，没等有人来采摘，便挣开树的束缚，自己跳到地上来，由于不小心，把果汁都摔了出来，但它们仍然乐呵呵地打着滚儿。农民们更是乐得合不拢嘴，看着一年的劳动成果，心中充满了喜悦。
秋天，是农民们的幸福。
凛冽的寒风阻挡不住雪花的飘落，看，那恰似柳絮的雪花骑在风婆婆的背上，手舞足蹈，落下又旋起，旋起又落下，调皮的雪花不时跳到路人的脸上，在温暖中消融，在幸福中逝去。
冬天，是雪花的幸福。
幸福不是一种偶然，每个人、每件物、每一点一滴都有属于自己的幸福，我们每**、每一时、每一刻都可以找到幸福的感觉。
四季，是我们的幸福。
【延伸运用】
季节；幸福是一扇虚掩的门；诗意的生活；美就在身边；生活的碎片。
【得分要点】
好文章，除了立意深刻，还以独特角度阐发认识。角度独特，脱离庸常，就能彰显作者思维的灵动和机敏。本文没有从寻常角度演绎“幸福”，而是应变机敏，眼光独到，选取了四个季节，在每个季节中，都有幸福的事物。这样，思维善于变通，善于从新颖的角度想问题，独出心裁，就有了亮点。而考场作文是*需要亮点的。同时，语言形象生动，得高分，理所当然。
【借鉴之处】
写作，选择角度很重要。幸福，不是人类的专利，以诗性的眼光来看，万物皆有情，都是灵动的存在，都能感知到幸福。上文从与四季对应的美好事物中，看到不同事物的“幸福”所在，就是新颖角度，就是诗性眼光。
幸福的感觉
我家有五位成员，却存在着三大帮派。我所谓的幸福感觉，是在这帮派与帮派间的争斗中找到的。
——题记
“哥儿们”派与“姐儿们”派的简介
光看这题目，就知道“哥儿们”派当然是由我和老爸组成，但我经常叫他“老大”，我认为那样叫更亲切，而老妈却说我是目无尊长！
“姐儿们”派当然是由老姐和老妈创立的，但我通常不叫她“老姐”，而是直呼其名，因为她是我的“敌人”。
至于第三派别嘛，暂时保密。
**局：明争暗偷
大姐一放假，便带回许多“高科技产品”：MP3、数码相机，连手电都是手动充电的。
一次，我在听MP3时，顿生“恶”念——把MP3据为己有！经过一番思考，我制订了一套周密的方案——先礼后兵！
“陈……大姐！我在高中学习太累了！又没有电视，虽然我成绩平平，但我没有功劳有苦劳，没有苦劳有疲劳呀！干脆你把MP3给我得了，反正你在大学有电视……”
“不行！”我话还没说完，大姐就把话说绝了！我只好把求助的眼光射向了老大，正所谓，老大出马一个顶俩！
“给他吧！你那又有电视！”迫于父亲的威严，大姐不作声了，但嘴里却嘟囔着，不知在说些什么。我心里暗自得意，但一旁干活的老妈却插嘴道：“给他干啥？给了他，他还能专心学习？”
“老实干你的活得了，哪那么多废话！”……
正当老爸老妈吵得难分难解之际，我想“先礼”是不太好使了，看来只能来硬的了。谁叫天堂有路你不走，地狱无门你偏来投！哼哼哼！
“行了！我不要了！”我假装生气地说道。
“好儿子，上学时，爸给你买一个！”老爸摸着我的头说。
“别乱花钱！”老妈又在一旁“架起了机枪”。
“别说了！我不要了！”虽这么说，但我已趁大姐、老妈不注意的时候把MP3放进了我的书包中……
第二局：横刀夺爱
小黑是我家的一只小狗，在两大派别争斗时，它总是保持中立，谁跟它说话，它就向谁摇尾巴。所以我们叫它“中立派”。
一次，我正在逗小黑玩，大姐却在一旁叫小黑，小黑撒着欢跑了过去。这不分明向我挑战吗？“小黑，过来。”我柔声细语地说道，小黑又向我跑来，可当它跑到一半的路程时，大姐又叫它！
无奈，它只有停在那里，显得有些迷茫，不知怎么办才好。只见它一会儿看看我，一会儿看看大姐。*后，还是大姐有大将风度，走过去把小黑抱了起来，亲了亲，说： “这就是做狗的难处。”一句话，把大伙都逗乐了，小黑也好像找到了知己一样，对我不理不睬。
*后，我使出了“杀手锏”，拿出一根火腿肠吃着。小黑闻到了火腿肠的味道，拼命挣脱了大姐的束缚，飞快向我奔来。我抱起它，语**长地对它说：“你呀，只能跟我同享福，却不能与我共患难啊！”
“哈哈！……”屋里爆发出一阵阵欢乐而幸福的笑声！
【延伸运用】
家的温馨；笑声；平凡与快乐；你的感受你做主；发现美，感受美。
【得分要点】
一家人“明争暗斗”，小狗也来凑热闹，不停地斗嘴，笑声不断，其乐融融，富有浓郁生活气息的家庭故事诠释了幸福的真正含义。语言轻松幽默，人物语言生动有灵气，对话简洁活泼，形象地表现了人物的神态和性格，也推动了故事情节的发展。读这样的文章，就是一种轻松的享受，读者能够透过纸面感受到家庭的温馨和幸福。
【借鉴之处】
本文化大为小，用活泼的场景承载认识，把对“幸福”的认识含蕴在生动有趣的家庭故事里。文章仿佛在上演家庭喜剧小品，让人捧腹，更让人心中温暖。看来，家庭里的“鸡毛蒜皮”，只要善于发掘，就是储量巨大的写作富矿。
幸福像花儿一样
前些日子，随手向花盆中投了点东西，没想到竟长出了幼苗。现在，已灿烂地绽放。是一朵四色花，有一点点弱小，不会轻易被发现，可是它却有一种旺盛的生命力，一直震撼着我。
噢！我想起来了……
变天了，好冷。哆哆嗦嗦地回到家，沉寂的屋子突然有了声音。早在电视前酣睡已久的老爸醒了，扶了扶眼镜——“放学了？”妈妈也睡眼惺忪地从屋里出来，看我脸冻得发红，赶忙趿拉着鞋子给我倒热水。奶奶也出来了，过来给我暖手，哈，好热情哟！突然，老爸酸溜溜地说：“哎哟，我也渴了呢，怎么没人倒水。”老妈白他一眼： “有手有脚，还好意思说！”老爸一跃而起，“义愤填膺”地说：“这是明显的偏向！”随即两人开始“搏斗”。奶奶用特老练的语气说：“多大的人了，还‘装嫩’呢！”弄得我哑然失笑。然后我们四个“活宝’，就坐在了沙发上，还要讨论我帮着谁的问题。外面冷风呼呼作响，屋里却格外温馨，溢满了幸福的味道，于是，我随手将“温馨”扔进了小花盆。
看！大概是那片淡黄的花瓣吧！暖洋洋的。
我们的班级像个大家庭，学校像个小社会，在这里，我结交了好多朋友，有时打闹、有时谈心，快活极了。当然，有时会因为“得罪领导”而挨罚，也会因为误了“工作”而被教育。学就拼命地学，玩就拼命地玩，生活****被充实。难过了找好友倾诉，遇到快乐的事情大家一起分享，学习上互相帮助，即使压力很重，也都勇敢地面对，在这里，算是“五味俱全”了。晚上风尘仆仆赶回家，想着学校里的“调味品”，我就将“充实”也扔进了花盆。
噢！这应该是那片红色的花瓣吧！火红的颜色，映照着我们幸福的笑脸。
姑夫被检查出了重病，很难**，在语文课上，偏偏又领略到“人生苦短，世事无常”，心里就有一些淡淡的忧虑。这个社会，变化多端，有很多让人接受不了的事“钻”进脑海。人情冷暖，公正道义，令人忧心且难以释怀。可是，我们还是在其中体味，然后，慢慢成长，学会思考，这未尝不是一种幸福，这些淡淡的忧愁会带给我们生活的经验。那天，止为这事伤脑筋，也就将“忧虑”信手拈来投入了花盆。
肯定是那片蓝色的花瓣了！带着“烦恼”在微风中摇曳。
我很喜欢安静，太劳累了，或者太厌倦外面的烦躁，就会找一片安静的小天地，或者捧一杯清茶，眺望蓝天；或者捧一本名著，性情高雅。这都是富有诗意的，让心灵打个盹儿，让安静包裹自己。多么美好！太留恋这种清淡了，便忍不住将“安静”投进花盆。
哟！那片白色的花瓣，正幸福地微笑哩！清淡素雅。
这真是一朵“幸福的花”！才发觉，幸福每天都游离在空气中。而我们并不在意，恰巧被我随意捕捉的这些，又是那样简单那样美好！小花呀小花，你可要带着我的幸福，努力地生长啊！
……

**章 成长类
幸福
错误
压力
成功
机遇
毅力
勇气
习惯
第二章 精神类
信念
宽容
欲望
意志
追求
舍已
内省
判断
第三章 教育类
家庭
学校
素质
师生
考试
思考
规划
一个性
第四章 时代类
和谐
财富
创新
网络
公正
服务
时尚
偶像
第五章 传统类
遗产
历史
民俗
仁爱
中庸
美德
经典
古风
第六章 自然类
绿色
物我
和平
环保
融合
风景
大爱
栖息

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