**章 中国艺术职业教育三十年发展道路
**节 高等艺术职业教育
实现高等教育大众化，是适应**政治、经济、文化和社会发展，提高国民综合素质，实现中华民族伟大复兴的战略决策，也是世纪之交中国推动世界文明进步的重大贡献。高等职业教育的快速发展无疑是这一决策的历史产物。迄今为止，全国各地独立设置的高等职业院校共计1168所，从数量而言已经占据我国高等教育的半壁江山；高等职业教育所推行的“以服务为宗旨，以就业为导向”、“工学结合、校企合作”等教育理念对整个高等教育产生了极为深远的影响。作为高职教育的一个重要组成部分，高等艺术职业教育的快速崛起，融入并推动了高等职业教育的发展，并且因其独具特色的教育样式和教育特色，丰富了高等职业教育的内涵，作为一朵异彩纷呈的奇葩日益彰显出其独特的魅力和蓬勃的生机。
一、历史沿革
本书所述的高职艺术院校，是指我国高等教育体系中，综合了戏曲、音乐、舞蹈等多门类表演艺术专业为主体，以专科为主要办学层次的高等职业院校。该类院校大都以“艺术职业学院”命名，并且有着大致相似的发展背景。从*早成立的时间算起，高职艺术院校的办学时间*长不过十年，但是追溯其前身学校，则多有五十年左右的办学历史。
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绪论
**章 中国艺术职业教育三十年发展道路
**节 高等艺术职业教育
一、历史沿革
二、主要成就
三、主要经验
第二节 中等艺术职业教育
一、发展阶段
二、主要成就
第三节 高等艺术院校附属中等艺术学校
一、辉煌成绩
二、办学特色
第二章 中国艺术职业教育三十年硕果累累
**节 各艺术门类取得的成果
一、舞蹈
二、戏剧
三、美术
四、音乐
五、其他艺术门类
第二节 各类艺术院校取得的成果
一、艺术职业学院
二、中专学校
三、附中
第三章 全球化语境中的中国艺术职业教育
**节 全球化给中国艺术职业教育带来的巨大机遇和挑战
第二节 全球化语境中的中国艺术职业教育发展前景展望
一、从教育视角看，描绘艺术职业教育发展蓝图
二、从艺术层面看，构建教育规划前景
三、从艺术人口看，模拟发展预测走势
四、从国际视野看，保持艺术民族特色是艺术职业教育立身之本
五、全球化语境下的中国艺术职业教育之路
第四章 前进中的中国艺术职业教育学会
**节 学会的创建和沿革
一、初期——创建和成型阶段（1986-1993）
二、中期——定型和发展阶段（1994-2006）
三、近期——转型和成熟阶段（2006至今）
第二节 学会的主要工作和成绩
一、定期举办年会
二、定期召开常务理事会
三、开展艺术职业教育理论研究
四、开展片区活动与校际交流
五、协助教科司组织重大艺术活动
六、建立学会网站 推动校园现代化建设
……
附录