本书共十一章。绪论部分**说明什么是教育学、为什么师范院校要开设《教育学》、师范生如何学习《教育学》等基本问题。**章“教育”,共讲了三个问题:教育的产生与发展、现代教育、小学教育。第二章“教育目的”,介绍了教育目的的概念及其重要性、我国教育目的的特定及变迁情况、我国教育目的的组成部分。第三章“学校”,以“学校”这一概念为核心,从学校与学制、学校文化、学校管理等方面,多角度地对学校进行理性分析,帮助师范生从新的层面理解和认识学校。第四章“教师与学生”,教师方面**介绍了教师的社会地位和作用、教师劳动的特点和教师**的基本素质,学生方面**介绍了学生在教育过程中的地位、学生身心发展的特点和教育,*后对师生关系的性质、特点、重要性以及如何建立良好的师生关系等问题进行论述。第五章“课程”,介绍了课程的基本理论、课程的设计与实施、我国基础教育的课程改革。第六章“教学(上)”和第七章“数学(下)”,...... 更多

绪论
**节 教育学的产生与发展
第二节 学习教育的意义和方法
**章 教育
**节 教育的产生和发展
第二节 教育的地位与作用
第三节 小学教育
第二章 教育目的
**节 教育目的的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 我国教育的组成部分
第三章 学校
**节 学校及学校教育制度
第二节 学校文化
第三节 学校管理
第四章 教师与学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系 更多