经各家名师的苦心构思和精心编写，各位编辑的层层推敲和点点把关，一套与中学*新任订版教材同步配套并经全国部分****中学师生**成功的新型教学辅导丛书与全国广大中学生和教师见面了。
读、想、用(Reading,thinking&using)是当今国际教育领域的*新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个重要的步骤，它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的**难点如何把握?这些**难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题，则很少思考。学

**章 从世界看中国
1.1 辽阔的疆域
1.2 众多的人口
1.3 多民族的大家庭
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第二章 中国的自然环境
2.1 地势和地形
2.2 气候多样 季风显著
2.3 河流和湖泊
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第三章 中国的自然资源
3.1 自然资源总量丰富,人均不足
3.2 土地资源
3.3 水资源
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第四章 中国的经济发展
4.1 逐步完善的交通运输网
4.2 因地制宜发展农业
4.3 工业的分布与发展
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期中测试题
期末测试题

“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年高中教学科研的*新成果和高考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，各科以课为点，以单元为面．以点带面进行透彻详细的解说及训练。