本书共15篇论文，这些论文涉及基础教育的方方面面，每个方面都具有一定的代表性，每篇论文后面都附有指导教师的评语，可资后学参考学习。

谈语文教育硕士学位论文的写作
以人为本，以创造性思维训练为**
——论中学作文数学的改革与创新
导师评语
自我监控与中师生语文阅读能力的培养
导师评语
初中语文阅读教学文学教育的思考与实践
导师评语
结构化作文教学研究
导师评语
论以鉴赏为**的中学诗歌教学
导师评语
语文阅读预期训练研究
导师评语
网络作文教学的研究与实践
导师评语
论基础书法教育存在的问题及对策
导师评语
高中学生现代文阅读教学策略研究
导师评语
语文符号——事理教学的构想及其意义
导师评语
语文活动式教学探究
导师评语
花都区职业中学学生语文阅读现状的调查与对策
导师评语
试论语感的心理机制及其培育问题
导师评语
多元智能理论在中学语文教学中应用的探讨
导师评语
试论网络时代中师生间信息不对称对语文教学的影响
导师评语

谈语文教育硕士学位论文的写作
以人为本，以创造性思维训练为**
——论中学作文数学的改革与创新
导师评语
自我监控与中师生语文阅读能力的培养
导师评语
初中语文阅读教学文学教育的思考与实践
导师评语
结构化作文教学研究
导师评语
论以鉴赏为**���中学诗歌教学
导师评语
语文阅读预期训练研究
导师评语
网络作文教学的研究与实践
导师评语
论基础书法教育存在的问题及对策
导师评语
高中学生现代文阅读教学策略研究
导师评语
语文符号——事理教学的构想及其意义
导师评语
语文活动式教学探究
导师评语
花都区职业中学学生语文阅读现状的调查与对策
导师评语
试论语感的心理机制及其培育问题
导师评语
多元智能理论在中学语文教学中应用的探讨
导师评语
试论网络时代中师生间信息不对称对语文教学的影响
导师评语